80 無抄襲 進(jìn)行了反思 在水處理做出了更好的決策 很好 繼續(xù)加油
《水處理生物學(xué)》課程作業(yè)4（指導(dǎo)老師：張淑娟）1. 我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？（詳細(xì)展示一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只展示一個(gè)，并標(biāo)明出處，滿分為0分） 我學(xué)到了鐵化物的氧化和沉淀：在適當(dāng)?shù)臈l件下，低價(jià)的鐵能被微生物氧化成高價(jià)鐵，已氫氧化鐵的...
80 大膽提出問題 把自己的想法與之前作出對(duì)比 是很明智的選擇 字?jǐn)?shù)多 理解深 很好 繼續(xù)努力
第四篇五問反思報(bào)告：互生關(guān)系《水處理生物學(xué)》課程作業(yè) 孫炳源 （指導(dǎo)老師：張淑娟） 1. 我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？（詳細(xì)展示一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只展示一個(gè)，并標(biāo)明出處，滿分為0分） 我學(xué)到了互生關(guān)系是兩種不同的生物...
80 無抄襲 能展開很好的聯(lián)想 字?jǐn)?shù)多 能夠結(jié)合知識(shí)進(jìn)行理論 很好 繼續(xù)加油
《水處理生物學(xué)》五問反思報(bào)告5指導(dǎo)老師：張淑娟 1. 我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？（詳細(xì)展示一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只展示一個(gè)，并標(biāo)明出處，滿分為0分） 微生物的營(yíng)養(yǎng)類型及特點(diǎn)：① 光能自養(yǎng)型；②光能異養(yǎng)型；③化能自養(yǎng)型；④...
80 學(xué)習(xí)到了紫外線消毒的知識(shí) 并且進(jìn)行了反思 運(yùn)用到了生活之中 是很好的學(xué)習(xí)思路 唯一不足的是寫的不夠多
第六篇五問反思報(bào)告：紫外線消毒1. 我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？（詳細(xì)展示一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只展示一個(gè)，并標(biāo)明出處，滿分為0分） 我學(xué)到了紫外線消毒，紫外線對(duì)細(xì)菌、原生動(dòng)物以及病毒有很強(qiáng)的滅殺作用，在污水消毒的應(yīng)用越來...
80 反思較為深刻 很好的結(jié)合了高中所學(xué)的知識(shí) 并且運(yùn)用在了生活當(dāng)中 繼續(xù)努力
水處理生物學(xué)課程作業(yè)6 指導(dǎo)老師: 張淑娟1. 我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？（詳細(xì)展示一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只展示一個(gè)，并標(biāo)明出處，滿分為0分） 牛奶之所以會(huì)發(fā)酵變成酸奶離不開乳酸菌。乳酸菌是廣泛分布在自然界中，能夠利用葡萄糖或其他糖...
80 有自己的想法 并分析了之前太過片面的錯(cuò)誤 看得出來對(duì)知識(shí)進(jìn)行吸收與思考 最后提出想法 很好
《水處理生物學(xué)》課程作業(yè)5指導(dǎo)教師：張淑娟 1.我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？（詳細(xì)展示一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只展示一個(gè)，并標(biāo)明出處，滿分為10分） 我學(xué)到了7.2.4 基因表達(dá)的調(diào)控，根據(jù)基因功能不同，可以將基因分為結(jié)...
1. 我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？（詳細(xì)展示一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只展示一個(gè)，并標(biāo)明出處，滿分為0分） 體內(nèi)積累速率 =吸收速率-（體內(nèi)分解速率+ 排泄速率+ 生長(zhǎng)稀釋率）當(dāng)吸收速率大于體內(nèi)分...
1. 我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？（詳細(xì)展示一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只展示一個(gè)，并標(biāo)明出處，滿分為0分） 芽殖是指在母細(xì)胞（尤其在其一端）先形成一個(gè)小突起，待其長(zhǎng)度長(zhǎng)大到與母細(xì)胞相仿后再互相分離...
1. 我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？（詳細(xì)展示一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只展示一個(gè)，并標(biāo)明出處，滿分為0分） 由于根是水生植物吸收的主要部位，并且為了避免重金屬對(duì)其生理活動(dòng)的毒害作用，植物通過一定的...
1.我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？（詳細(xì)展示一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只展示一個(gè)，并標(biāo)明出處，滿分為0分） 目前菌種保藏的方法很多，但基本都是根據(jù)以下以原則設(shè)計(jì)的：1.挑選典型菌種的優(yōu)良品種，最好采...
90分 作者意識(shí)到生物的繁殖方式是多種多樣的 并認(rèn)為培育細(xì)菌能應(yīng)用到生活之中 幫助到水處理 是很巧妙的聯(lián)想 提出了自己的想法 很棒
《水處理生物學(xué)》課程作業(yè)1（指導(dǎo)教師：張淑娟）1. 我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？（詳細(xì)展示一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只展示一個(gè)，并標(biāo)明出處，滿分為0分） 細(xì)菌的繁殖方式如圖： 出處：課本16頁 2. 我之前是怎么想的？（分值為0-10分；以“...
90分 作者閱讀了知識(shí)點(diǎn)后 意識(shí)到除了化學(xué)方法以外 從生物角度也可以很好的進(jìn)行除磷 突破了之前的觀念 同時(shí)認(rèn)為該知識(shí)點(diǎn)可以運(yùn)用在除磷中 并詳細(xì)調(diào)查了資料 思想與行動(dòng)相結(jié)合 是很好的學(xué)習(xí)方法
水處理生物學(xué)課程作業(yè)1 指導(dǎo)老師：張淑娟1.我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？ （詳細(xì)展示一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只展示一個(gè)，并標(biāo)明出處，滿分為0分）（詳細(xì)展示一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只展示一個(gè)，并標(biāo)明出處，滿分為0分） 不溶性無機(jī)磷酸鹽可借微生物分解...
1.我學(xué)到了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？（詳細(xì)展示一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只展示一個(gè)，并標(biāo)明出處，滿分為0分） 細(xì)菌可以通過三分裂的方式進(jìn)行成對(duì)分裂，先形成“Y”字形細(xì)胞，再進(jìn)行二分裂，最后形成松散、不...
