敏感期中的支持 市面上講述敏感期的書籍琳瑯滿目，不同的作者對“敏感期”的解釋不盡相同。而我們試圖解釋的，是蒙臺梭利提出的“敏感期”，一共有六個，分別是“運(yùn)動敏感期”、“感官敏...
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敏感期中的策略
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敏感期中的支持
兒童敏感期 有時，我們真的無法了解孩子到底在想什么，加上語言的障礙，在養(yǎng)育的過程中，我們總會經(jīng)歷這樣或那樣的無奈和困惑。但是，尊重、理解并嘗試接納，是我們的基本前提。在此基礎(chǔ)...
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敏感期的真正價值
敏感期的真正價值 聽過蒙臺梭利教育的人，一定都聽過一個詞：敏感期。這是蒙臺梭利教育法中的核心關(guān)鍵詞。因為簡單易懂、非常形象，不少其實本身并不從事或研究蒙臺梭利的人，也會拿它大...
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自由和紀(jì)律
自由與紀(jì)律 蒙臺梭利認(rèn)為，自由和紀(jì)律的關(guān)系，就像一枚硬幣的兩面。如果你希望培養(yǎng)自律的孩子，就需要盡可能地給予他自由。我們是改革開放后成長起來的自由的一代，很多的家長還是家里的...
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尊重——從哪里開始
尊重的邊界 學(xué)習(xí)蒙氏課程的時候，導(dǎo)師曾經(jīng)問了我們一個問題：你的黃燈區(qū)域有多寬？綠燈代表孩子的適宜行為，紅燈代表禁止行為，而黃燈處于兩者之間，取決于成人的包容度有多大。在蒙氏教...
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成為父母
成為父母 成為父母并不是追求一份工作，而是培養(yǎng)一份“關(guān)系” 我們?yōu)槭裁催x擇成為父母 第一個話題，我想和你們聊一下——是什么，讓你選擇成為“父母”？ 如果“父母”是一份工作，我...
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我在青島學(xué)蒙氏·理論篇·語言
兒童天生就具有理解和表達(dá)的愿望和能力，盡管他們并不是一出生就掌握了語言。一開始，他們會用哭來表達(dá)需求，不同的哭聲代表了不同的需求，饑餓、困倦、疲乏、疼痛的哭聲都不一樣。當(dāng)他們...
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我在青島學(xué)蒙氏·理論篇·Day19《教養(yǎng)的迷思》
關(guān)于課上的內(nèi)容，真的提不起什么興趣分享，所以，趁著周末，找了本挺有趣的書，寫寫讀后感。 這本書的名字叫做《教養(yǎng)的迷思》，很意外的是，書里討論的問題正好回應(yīng)了我最近思考的問題：...
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我在青島學(xué)蒙氏·理論篇·Day16.17.18
蒙臺梭利教學(xué)法 蒙臺梭利從小就展現(xiàn)出來對理科的強(qiáng)烈興趣。不同于同時代的女性，她立志讀醫(yī)，成為了意大利第一位女醫(yī)學(xué)博士。畢業(yè)后，她成為了精神診所的一名助理醫(yī)生。與此同時，她開始...
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<br>傳統(tǒng)文化和歷史故事 (音頻、視頻、文章)，獨特視角領(lǐng)略華夏五千年文化
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天青色等煙雨，而我在等你……<br>在文字的國度里，喜歡唯美的你……<br>文章、詩歌大多已發(fā)表在各家公眾號、文刊，<br>（所有文字皆原創(chuàng)，碼字不易，抄襲必究?。。∞D(zhuǎn)載請告之。）
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IT從業(yè)20余年，愛好廣泛，本科時修英語、計算機(jī)，研究生修美學(xué)、心理學(xué)。早年創(chuàng)過業(yè)，后就職多家全球知名IT外企，現(xiàn)工作于某研究院。性格淡泊寧靜，書癡一枚，閑時碼碼字。兼任多家平臺簽約作者。愿傾盡一生之力，讀經(jīng)典好書，寫有厚度的文字，過有深度的人生。
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我在青島學(xué)蒙氏·理論篇·Day15每日反思
1.作者的意思是： 作者認(rèn)為“秩序性”對兒童的發(fā)展非常重要。文中提出，我們需要對孩子的玩具和衣服進(jìn)行“數(shù)字化管理”，把他的東西放在特定的地方。作者提了幾個切實可行的建議，幫助...
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我在青島學(xué)蒙氏·理論篇·Day15 《蒙臺梭利家庭教育方案》
今天看到大家在傳閱這本書，都說要趕緊下單。在閱讀軟件上搜了一下，還真有！看了幾眼，居然還挺好看的！ 它把“觀察”和“環(huán)境”放在了首位。 因為作業(yè)的需要，我去書店翻查了一下教育...
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我在青島學(xué)蒙氏·理論篇·Day·12 關(guān)于學(xué)習(xí)這是我今天的勞動成果，自我感覺挺驕傲的。 0-3的課程需要自制的教具特別多，導(dǎo)師專門請了那阿姨來教我們勾毛線。我其實有點不情愿，因為我從小的動手能力特別差。果不其然，從第一步...
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我在青島學(xué)蒙氏·理論篇·Day11每日反思
1.《記錄與報告》的核心思想是： 這本書想要討論的，是記錄、分析、做計劃和執(zhí)行計劃的整個過程，包含了每天的觀察工具、每個月的持續(xù)性總結(jié)、檢核表、月計劃以及每年兩次的進(jìn)度報告。...
