選自《說話的力量》P135 【R:閱讀原文片段】 回應(yīng)是溝通進(jìn)階水平最高的級別，需要采用單向溝通最高級別與雙向溝通最高級別的組合才可以達(dá)到這個級別。 回應(yīng)是一個正式的說話動作...
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趙倩+王錦康+第十二次作業(yè)
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趙倩+王錦康+第十一次作業(yè)
選自《說話的力量》P07 【R閱讀原文片段】 你能完成有條理的講述嗎？ 實驗一下，給你兩分鐘的時間，請你講講你最喜歡的運動。在講的過程中，要盡量讓大家理解你是真的喜歡這種運動...
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趙倩+王錦康+第十次作業(yè)
《人性的弱點》摘錄自078頁。 名字中包含的魔力是我們必須注意的，因為他是我們與之打交道的人所完全獨享的東西，而不屬于別人。名字是一個人區(qū)別于其他人，在人群中顯得與眾不同。一...
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彭文開+李春帆+第十一次作業(yè)
《博韋商務(wù)溝通》p270 為了拿出有說服力的分析性報告，在選擇最有效的組織策略之前，要考慮你的受眾的可能反應(yīng)。持接受態(tài)度的受眾。當(dāng)你估計你的受眾會表示贊同時，采用能夠把重心放...
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趙倩+王錦康+第九次作業(yè)
【R閱讀原文片段】 《管理技能開發(fā)（第8版）》，摘錄自429~430頁 戈登描述了一個幫你有效闡述你的問題的有用模型：“我有一個問題，當(dāng)你做X時，導(dǎo)致了結(jié)果Y，而我的感覺是...
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趙倩+王錦康+第八次作業(yè)
選自《高效能人士的7個習(xí)慣》p274頁 【R?閱讀原文片段】 有位朋友曾對我抱怨，他向主管進(jìn)言，提醒主管改善管理方式，可是對方并不接受。 他問我:“那位仁兄對自己的缺點心知肚...
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@王錦康 每次得高分的故事都是不用怎么廢功夫去挖掘就寫出來的
趙倩+王錦康+第五次作業(yè)
片段5選自《高效能人士的七個習(xí)慣》 【R 閱讀原文】 在正式討論高效能人士的七個習(xí)慣之前，我想建議讀者先建立兩個新現(xiàn)念，這將使你閱讀本書的收益大為增加。 首先，我建議各位不要...
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@王錦康 因為才接觸拆書幫嘛，不應(yīng)該是找自己以前的經(jīng)驗和這一套邏輯對應(yīng)么？
趙倩+王錦康+第四次作業(yè)
片段4選自《這樣讀書就夠了》P93 【R】閱讀原文片段 拆書幫的理念如何落地？具體有3種實踐方法：RIA便簽讀書法、拆書幫現(xiàn)場學(xué)習(xí)和拆書幫俱樂部。自己運用拆書幫理念讀書，便簽...
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@王錦康 因為找不到那么具體的事實和觀點的事例，就只能挖掘高中議論文了
趙倩+王錦康+第三次作業(yè)
片段3出自《拆出你的溝通力1》第4頁，由趙周 供稿。 【 R閱讀原文片段《邏輯與知識》】摘錄自220～221頁 世界包括事實，而事實是不論我們對之持有什么樣的看法而該是怎么樣...
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@王錦康 的確寫的不那么明顯，不過從一種印象變到另外一種印象不是一系列習(xí)慣的改變造成的么？
趙倩+王錦康+第二次作業(yè)
片段2選自拆書家@志超【每日一拆】如何改變壞習(xí)慣 【R 閱讀原文片段】 習(xí)慣是怎么改變的呢？ 可惜，并沒有一套對每個人都有效的方法。我們知道，習(xí)慣是不能被消除的，而只能被代替...
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趙倩+王錦康+第六次作業(yè)
選自《博韋商務(wù)溝通》P270 【 R閱讀原文片段】 為了拿出有說服力的分析性報告，在選擇最有效的組織策略之前，要考慮你的受眾的可能反應(yīng)。持接受態(tài)度的受眾。當(dāng)你估計你的受眾會表...
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趙倩+王錦康+第七次作業(yè)
選自《〈華爾街日報〉是如何講故事的》P10 【R 閱讀原文片段】 告訴讀者114.3萬退休金領(lǐng)取者今年能夠拿到的退休金總額要比去年少63億美元，讀者可以從中了解到社會保險法發(fā)...
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@Beryl靜 謝謝評論，當(dāng)時寫的時候有點匆忙，沒想的很具體就寫上去了，以后爭取把故事寫的更豐滿一些
趙倩+王錦康+第四次作業(yè)
片段4選自《這樣讀書就夠了》P93 【R】閱讀原文片段 拆書幫的理念如何落地？具體有3種實踐方法：RIA便簽讀書法、拆書幫現(xiàn)場學(xué)習(xí)和拆書幫俱樂部。自己運用拆書幫理念讀書，便簽...
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趙倩+王錦康+第五次作業(yè)
片段5選自《高效能人士的七個習(xí)慣》 【R 閱讀原文】 在正式討論高效能人士的七個習(xí)慣之前，我想建議讀者先建立兩個新現(xiàn)念，這將使你閱讀本書的收益大為增加。 首先，我建議各位不要...
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趙倩+王錦康+第四次作業(yè)
片段4選自《這樣讀書就夠了》P93 【R】閱讀原文片段 拆書幫的理念如何落地？具體有3種實踐方法：RIA便簽讀書法、拆書幫現(xiàn)場學(xué)習(xí)和拆書幫俱樂部。自己運用拆書幫理念讀書，便簽...
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趙倩+王錦康+第三次作業(yè)
片段3出自《拆出你的溝通力1》第4頁，由趙周 供稿。 【 R閱讀原文片段《邏輯與知識》】摘錄自220～221頁 世界包括事實，而事實是不論我們對之持有什么樣的看法而該是怎么樣...
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趙倩+王錦康+第二次作業(yè)
片段2選自拆書家@志超【每日一拆】如何改變壞習(xí)慣 【R 閱讀原文片段】 習(xí)慣是怎么改變的呢？ 可惜，并沒有一套對每個人都有效的方法。我們知道，習(xí)慣是不能被消除的，而只能被代替...
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@王錦康 好嘞，老師教育的是~
趙倩+王錦康+第一次作業(yè)
片段1選自《這樣讀書就夠了》P27-28 作者：趙周 【R 閱讀原文片段】 如何解決三大問題 讀書難，因為沒時間、沒精力，因為看不懂，因為看不下去所以，職場工作者若想更好地通...
