培養(yǎng)全面發(fā)展的學生 一一《課堂教學和課外活動的環(huán)境》讀后感 帕夫雷什中學為更好地發(fā)展學生智力,從而培養(yǎng)全面發(fā)展的人,在學校里設了各種活動室,豐富了學生的生...
培養(yǎng)全面發(fā)展的學生 一一《課堂教學和課外活動的環(huán)境》讀后感 帕夫雷什中學為更好地發(fā)展學生智力,從而培養(yǎng)全面發(fā)展的人,在學校里設了各種活動室,豐富了學生的生...
王露露:美國艾略特.阿倫森《社會性動物》讀后感 亞里士多德在《政治學》中說:“從本質(zhì)上講,人是一種社會性動物;那些生來離群索居的個體,要么不值得我們關(guān)注,要么不是人類...
當看到章前圖(站立的西裝革履的人,腦部裝著一只小兔子)感覺特別形象,作為社會性動物,人類一定有人類特有的心理活動。社會心理學就是研究他人真實的、想象的或暗示的存在,對我們的思...
社會化學習 讀《什么是社會心理學》有感 沂源縣南魯山鎮(zhèn)中心小學 張濤 一看《社會性動物》這本書的名字我們就知道他是研究人的一本書,為何?因為“人”是至今為止所發(fā)現(xiàn)的社會性最強...
剛?cè)雽W的孩子對于學校的一切都感到新鮮,然而,過了一段時間以后,漸漸地出現(xiàn)了“懶孩子”,我們經(jīng)常為之苦惱。常常抱怨:現(xiàn)在的孩子太懶了,有時候會說:把答案給了他們,都不愿意寫,不...
讓學生愿意學習,這是所有老師一直以來所追求的,我們?yōu)橹^,結(jié)果總是不太盡人意。兒童在入學的時候是帶來渴求知識的火花的,但是這點火花很快就熄滅了,而產(chǎn)生了教學上最兇惡最可怕...
讀了大師的文章突然發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在用的很多先進的教學理念在他的這一章里呈現(xiàn)出來了,比如說要讓知識生活化,學生的參與式學習,提倡大量閱讀課外書,分層布置作業(yè),關(guān)注差生,把所...
本周研讀的篇目是蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中的第54篇《怎樣使小學生愿意學習》,最大的收獲莫過于:讓學生真正成為學習的主人。 為了使小學生愿意學習,為了使他們達到“智力上和...