其實(shí)差不多一周時間就看完了不算厚也不算復(fù)雜的《改變》。 因?yàn)槠綍r工作比較忙,《改變》微信讀書群參與的并不多;剛剛翻群聊天記錄,發(fā)現(xiàn)要求在10次打卡發(fā)布讀書筆記基礎(chǔ)上,再加一篇...
其實(shí)差不多一周時間就看完了不算厚也不算復(fù)雜的《改變》。 因?yàn)槠綍r工作比較忙,《改變》微信讀書群參與的并不多;剛剛翻群聊天記錄,發(fā)現(xiàn)要求在10次打卡發(fā)布讀書筆記基礎(chǔ)上,再加一篇...
讀完《改變》,再回顧下本書,又有新的收獲。 回想關(guān)系脈絡(luò)中發(fā)生了什么及如何發(fā)生,而不是事后自以為是地去解釋“為什么”。帶著書中“問題形成”的觀點(diǎn)與自己的經(jīng)驗(yàn)對話。 本書作者的...
改變這本書給我最大的幫助有兩點(diǎn), 1,幫助我意識到,要想走出現(xiàn)在的群,就要不斷付出。 2,只注重過程不在乎結(jié)果,是一種不切實(shí)際的烏托邦。 1,有種社會階層論。不想那么勢利眼,...
匆匆把《改變:問題形成和解決的原則》看完,再從頭回顧作者舉的的兩個例子,“群論”“邏輯論”來類比說明第一序改變和第二序改變,反復(fù)咀嚼,少了一份剛讀這兩個例子時認(rèn)定的生硬和簡單...
第十一章 開闊的視野 社會中越來越明顯的問題 絕大多數(shù)時候,一個社會系統(tǒng)成員之間的處境,階層,利益的差異,無法導(dǎo)致一種建設(shè)性的互補(bǔ)及有效的合作,反而是持續(xù)和阻礙變化發(fā)生的僵局...
第九章 改變的實(shí)踐 改變的常規(guī)步驟 1,以具體的詞語清晰地界定問題 2,探究已使用過的解決方案 3,對想要達(dá)成的改變,有清晰的描述 4,形成和執(zhí)行能產(chǎn)生這一改變的計(jì)劃 成...
第三編 問題的解決 第7章 第二序改變 類似問題解決方案信息來源 1 經(jīng)歷過自發(fā)性改變的人 2 未曾接受過專業(yè)知識或神秘宗教,但是擁有某種改變方法的人 3 專業(yè)工作者,所經(jīng)歷...
第六章 悖論 我們在生活中會遇到一些不合邏輯的行為和狀況。 精神分裂雙重捆綁理論。 悖論舉例,被要求自發(fā)做某事。“所有克里特島人都是騙子”。 凡牽涉到某種集合所有成員的,不可...
第五章 烏托邦癥候群 烏托邦癥候群的三種形態(tài) 1,內(nèi)射式。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而產(chǎn)生問題,他不會歸因于目標(biāo)的理想性,而是只怪自己無能。容易受挫,因而想退出社會。...
第二編 問題的形成 第三章 原地踏步,或者當(dāng)解決之道變成問題 通過四個例子,說明,某種情況下,新問題的產(chǎn)生于改變既有問題方式的錯誤。 這種常見錯誤有三種, ...
第一編 第一章,理論的觀點(diǎn) 群論(the theory of groups) a.群由具有共同特征的成員組成 b.成員可以任意排序,組合結(jié)果仍相同 (...