封丘縣應舉鎮(zhèn)應舉中學 呂精娣 看著那團蓬松的白球，總覺得它像極了我們教書生涯的隱喻：看似輕盈隨風，實則每一次飄散，都關乎落地與生根。 你見過那個時刻的蒲公英嗎？ 它不再固守...
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規(guī)則教育的一點思考封丘縣應舉中學 呂精娣 長隊之外，看見規(guī)則教育的溫柔留白！ 清明小長假，歸途人流涌動。昨夜送女兒前往新鄉(xiāng)火車站返程，一幕尋常又耐人尋味的場景，久久縈繞在心頭，讓我身為教育...
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2025-12-04 - 草稿兩起手機事件給我的啟示 封丘縣應舉鎮(zhèn)應舉中學 呂精娣 一周內(nèi)，我遇到兩起本班學生帶手機在校園被發(fā)現(xiàn)事件，處理方式截然不同。這兩件事提醒了我，同樣的事件，因著學生個體的不同，處...
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我的內(nèi)疚—論班主任情緒穩(wěn)定的重要性封丘縣應舉鎮(zhèn)應舉中學 呂精娣 事情過去兩天了，而我一直在深深地自責與內(nèi)疚之中。因為，作為班主任的我不夠理智，情緒不夠穩(wěn)定。 那天，秋雨綿綿不絕已經(jīng)下了幾天，校園里到處都...
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就這樣，走近可愛的你們文/呂精娣 親其師，信其道，我一直堅信此話的道理。 自從帶了潛能班，我一心想著盡最大努力把學生管理好，讓他們樹立信心，有遠大理想，努力學習，能積極向上，不...
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文化自信與古典詩詞鑒賞信陽師范學院文學院 江中云
<<指導目錄》小學段推薦了56種文學類圖書，占比為51‰包括童話、兒歌、神話、寓言、成語故事、兒童小說、動物小說、科幻小說、紅色經(jīng)典作品等。既有助于他們的心智成長，又著力培養(yǎng)...
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4.6上午<<魯迅形象建構(gòu)與中學語文教育的內(nèi)在邏輯>>學習筆記一、魯迅是誰？ 魯迅是誰？自從1933年塑秋白在<<魯迅雜感選集.序言>>中提出這一命題以來，如何對魯迅進行“命名"就成為現(xiàn)代中國社會的一大難是題。 "大魯迅"：神化魯迅、抬...
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仰望與沉思 （呂精娣）仰望與沉思 ---河南師范大學省級初中語文骨干教師培訓心得 封丘縣應舉鎮(zhèn)應舉中學 呂精娣 2020年12月19日，我安排好自己的教學和班主任工作...
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跳一跳，我可以摘到“桃子”文/呂精娣 我習慣每閱讀一篇文章，不受許多資料的影響而獨自去解讀品味，享受自己的閱讀感悟和問題發(fā)現(xiàn)，常有小小的閱讀收獲感！ 初讀賈平...
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