從聽完任老師的課到現(xiàn)在已一周有余。在這一周的時間內(nèi)，一直在思考，如何來將任老師所傳遞的思想付諸行動，給自己帶來改變。 任老師無疑是成功的，不但自己成功，而且?guī)Ыo了種子教師的成...
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如何幫助學生深度學習5月16日晚19:00第6節(jié)云訪談后，心里很不平靜，張良教練的人生經(jīng)歷真是太神奇了，讓我震撼不已！他不僅有快速學習力，還擁有超強的思維能力、收集信息的能力以及行動力。不僅閱讀...
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關于“三個課堂”的思考（二）——教師信息化素養(yǎng)的提升
從互加計劃吳校的簡書分享中，才知道了“三個課堂”的概念，也就是“專遞課堂、名師課堂和名校網(wǎng)絡課堂”，并且在教育部的文件中明確給出了“三個課堂”的應用指導意見，說明了從國家政策...
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關于“三個課堂”思考（一）——如何讓互聯(lián)網(wǎng)促進教育的公平
疫情期間的線上教學以來，我也一直在思考，互聯(lián)網(wǎng)+教育，是促進了教育的公平，還是拉大了教育區(qū)域發(fā)展不均衡的鴻溝？ 按理來說，因為互聯(lián)網(wǎng)，偏遠落后地區(qū)的孩子也有機會享受與大城市孩...
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擎一縷微光，照亮我的身旁很喜歡泰戈爾的一句話：“青春是沒有經(jīng)驗和任性的。”一直以來，都特別感恩自己遇到一個有愛的團隊，在這個團隊中我發(fā)現(xiàn)自己、積蓄力量最終蛻變成長。這一切的一切都是因為有著被雷...
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書寫校園故事，賦能教師成長，做一個有故事的教育者夜微醺，意正濃。我們N4-9小組第三次主題分享——“書寫校園故事，賦能教師成長”，由楊菊老師主持。曾黎明、應秀峰、李大昕等老師做主題分享，吳桂英、方賢中、包剛等老師做互...
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我之生命與成長
2020年4月29日晚，我們N師學院第四期第九組（學校管理探尋1組）進行了第二次主題分享動，本次分享的主題是“N4-9 四九城的學校管理36計 —— 我之生命的成長和期許”。...
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如何向同事推薦一本書
1.根據(jù)需要推薦 例一：為了孩子而讀書 我的一位同事的女兒上八年級，成績不好，她不知道如何改變孩子，提高孩子的學習興趣，為此發(fā)愁。當她向我講述自己的孩子的故事的時候，我向她推...
