*作者簡(jiǎn)介*李少加，學(xué)者（認(rèn)知教育 | 復(fù)雜系統(tǒng)）、專(zhuān)欄作家，知識(shí)公眾號(hào)「少加點(diǎn)班」主理人。授權(quán)轉(zhuǎn)載請(qǐng)于公號(hào)聯(lián)系作者本人。 許多讀者都問(wèn)過(guò)一個(gè)問(wèn)題：“碎片化時(shí)間怎么用？” 這...
發(fā)簡(jiǎn)信
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你的潛意識(shí)在“空轉(zhuǎn)”么？ -
視頻學(xué)習(xí)會(huì)取代書(shū)面學(xué)習(xí)么？
*作者簡(jiǎn)介*李少加，學(xué)者（認(rèn)知教育 | 復(fù)雜系統(tǒng)）、專(zhuān)欄作家，知識(shí)公眾號(hào)「少加點(diǎn)班」主理人 說(shuō)今天的生活已被視頻包圍也不為過(guò)。我們都聽(tīng)過(guò)“橘生淮南則為橘，生淮北則為枳”，對(duì)于...
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帶著問(wèn)題看書(shū)，對(duì)么？作者/李少加（《進(jìn)化式運(yùn)營(yíng)》作者，認(rèn)知教育研究家） 熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，多半面臨一個(gè)難題： 想學(xué)的東西太多，業(yè)余的時(shí)間太少。 于是，很多人閱讀（學(xué)習(xí)）時(shí)，會(huì)采納幾類(lèi)策略： 只看結(jié)論...
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智商簡(jiǎn)史作者/李少加（《進(jìn)化式運(yùn)營(yíng)》作者，認(rèn)知教育研究家） 你相信智力的存在么？ 你是否認(rèn)為，某些人就是「先天」高智商，有些人「先天」比較笨？ 如果是，那么你就跟絕大多數(shù)人一樣。 令...
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讀《進(jìn)化式運(yùn)營(yíng)》有感（一）
說(shuō)實(shí)話確實(shí)沒(méi)想過(guò)有朝一日自己會(huì)做運(yùn)營(yíng)方面工作，畢竟與過(guò)往工作經(jīng)歷實(shí)在有點(diǎn)不搭，也沒(méi)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。但整個(gè)團(tuán)隊(duì)也沒(méi)人做過(guò)這方面工作，總得有人去牽頭，沒(méi)辦法也只能趕鴨子上架了。在前些...
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看了很多書(shū)，記不住怎么辦？很多讀者問(wèn)我：看了很多書(shū)，學(xué)了新知識(shí)，卻老是記不住，怎么辦？ 對(duì)此，很遺憾，愛(ài)莫能助。 因?yàn)檫@不是問(wèn)題（problem）。再好的醫(yī)生也醫(yī)治不好一個(gè)健康的人。 如果你“過(guò)目不忘...
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如何辨別知識(shí)的好壞？2017年伊始，想推篇能夠受用一整年、甚至多年的，與思維認(rèn)知有關(guān)的文章。 即，升級(jí)我們的知識(shí)過(guò)濾系統(tǒng)。 我曾認(rèn)為，知識(shí)于一個(gè)人的價(jià)值是從零到正無(wú)窮大。 然真實(shí)情況卻是，知識(shí)于...
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價(jià)值標(biāo)尺終將塑造你的一生這是一篇年度總結(jié)性質(zhì)的文章，作為2017新年的首篇，很有必要來(lái)個(gè)“轟炸認(rèn)知”的思考盛宴，以示敬意。 那，這篇推文應(yīng)該選擇什么主題呢？ 有關(guān)思考框架、有關(guān)應(yīng)對(duì)迷茫、有關(guān)應(yīng)對(duì)決策...
