用三天時間，行走136公里。 行走前領(lǐng)隊的話：每一步愛惜自己 信：信領(lǐng)隊，信自己，信每一步。 穩(wěn)定，共法，無我 練心法，不是挑戰(zhàn)，不是檢驗。 行走后小結(jié)： 第一天：暴走（注意...
IP屬地：江西
-
-
世界古文明~古印度 、古波斯、古巴比倫孩子進入五年級，也是他們即將向童年揮手告別的年紀(jì)，我們會在這個時候?qū)W習(xí)世界古文明，包括:古印度、古波斯、古巴比倫、古埃及。而這些不同國家的古文明時期的人的意識形態(tài)，恰如孩子們...
-
《論語》為何讀lun2?本周我們講到《論語》，課前我向大家提出了一個問題，即《論語》為何讀“倫”而不是“論”？90％以上的同學(xué)沒有考慮過這個問題，或者，是否曾經(jīng)有那么一瞬間的質(zhì)疑連自己都記不清了。總...
-
四年級家鄉(xiāng)本地地理：從腳下開始認(rèn)識天地人看四年級教學(xué)大綱內(nèi)容設(shè)計：對于十歲左右的孩子，“分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)”對應(yīng)孩子的邏輯抽象思維能力的發(fā)展；《北歐神話》是關(guān)注人與人，及人與自己的內(nèi)在關(guān)系，應(yīng)和孩子的情感發(fā)展；“人與動物”...
-
【學(xué)生作品】五下數(shù)學(xué)《因數(shù)和倍數(shù)》知識梳理/思維導(dǎo)圖倍數(shù)和因數(shù) 1.倍數(shù)和因數(shù)是相互依存的。如：2×6=12,12是2和6的倍數(shù)，2和6是12的因數(shù)。 2.找倍數(shù)的方法：用這個數(shù)依次與自然數(shù)1，2，3，…相乘，...
-
拿起書就看不叫閱讀，真正的閱讀，是3個點的循環(huán)喬治·馬丁在 《權(quán)力的游戲》中說道：“讀書可以經(jīng)歷一千種人生，不讀書的人只能活一次?！蔽覀兊睦献孀谝舱f：“書中自有顏如玉 書中自有黃金屋”。 讀書的好處自不必多說。 但是，父...
-
三年級的測量要帶給孩子的不只是知識，更重要的是“信心”，“信任”和“勝任感”。 測量并不是憑空產(chǎn)生的，恰恰是孩子入世的生活中需要面對的吃穿住用行，即農(nóng)耕活動、建筑實踐、裁剪縫紉衣服、工具制作，協(xié)作交換等活動中自然衍生出來的部分。無論是長度、重量、容積、時間、貨幣，都是和上述活動息息相關(guān)，不是孤立的技能學(xué)習(xí)。
-
我要多給年輕語文老師的，是精神
雖然手頭上有一件十分繁雜的事情，但我還是耐心地聽完兩個準(zhǔn)年輕語文老師的演課。我感到了兩個有點不同卻本質(zhì)又相同的現(xiàn)象。一個孩子在教孩子朗讀課文的時候，喜歡問孩子課文講了什么，什...
-
太陽鐘、水鐘和火鐘 ——時間板塊第二周周報我們越長大，我們的生活就越有條理?，F(xiàn)在我們需要去測量時間——現(xiàn)在我們需要日歷和鐘表——去把每件事安置在我們繁忙充實的日子里！ 3.29周一：一年一共多少天？ 晨讀和晨圈活動后...
-
長度測量兩周課程回顧簡單回顧一下開學(xué)頭兩周長度測量的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。 下面的每一步，大致上都是一個三天的節(jié)奏，經(jīng)歷了“第一天先去做、在生活中去發(fā)現(xiàn)，第二天來回顧和討論，更深入的體驗，第三天思考和總...
