今天上午肖培東老師來我校執(zhí)教七年級(jí)上冊新課文《我的白鴿》。肖老師是語文教育界的大佬，我敬仰久之。為表達(dá)我對他的敬意，特別惡趣味地為他安排了我們年級(jí)基礎(chǔ)特別薄弱的一個(gè)班，名師嘛...
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淺淺教學(xué)、緩緩上坡的教學(xué)引導(dǎo)藝術(shù)——聽肖培東老師講《我的白鴿》 -
言文統(tǒng)一，以文化人 ——聽廣州名師丁之境老師講《小石潭記》9月27日下午，丁之境到我校執(zhí)教八年級(jí)文言文《小石潭記》，非常遺憾的是，我因有課，只聽了第二課時(shí)，第一課時(shí)，只能借助同事莊潔婷老師的筆記來整理。但僅憑第二課時(shí)，約20時(shí)多分鐘...
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循序引導(dǎo)，逐步建構(gòu)——聽丁衛(wèi)軍老師講寫作：基于評(píng)價(jià)量表的作文評(píng)改今天丁衛(wèi)軍老師到我校執(zhí)教八年級(jí)寫作課，引導(dǎo)學(xué)生研討2024年廣州中考作文題《有你在身邊，真好》這個(gè)作文題的寫作指導(dǎo)——基于評(píng)價(jià)量表的作文評(píng)改。 丁老師是江蘇名師，尤其擅長引導(dǎo)...
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如果再回到初一，我會(huì)這樣教語文如果再回到初一，我會(huì)這樣教語文 一、首先追求語文課的趣味性，至于怎樣才能有趣味，已經(jīng)探討過很多了，但老師的語言藝術(shù)是特別重要的問題，很多時(shí)候，都是老師自己的情緒和老師自己的語...
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后續(xù)來了
多年以后，勝子再次回到了家鄉(xiāng)，他已經(jīng)成為了一名成功的企業(yè)家。他站在池塘邊，聽著鳥叫聲，回憶起自己曾經(jīng)的夢境。他知道，那個(gè)平行世界中的強(qiáng)大自己，早已成為了現(xiàn)實(shí)中的自己。
那個(gè)晚上，他再次做了一個(gè)夢。他回到了那個(gè)平行世界，站在那個(gè)熟悉的地方。然而，這一次，他遇到的不再是那個(gè)強(qiáng)大的王者，而是一個(gè)看起來疲憊、弱小的自己。
他們兩人默默地對視，無言以對。強(qiáng)大的勝子看著那個(gè)弱小的自己，心中充滿了感慨。他知道，這個(gè)弱小的自己，曾經(jīng)是他的投影，是他內(nèi)心深處的一種自我。他們在不同的世界里，有著不同的命運(yùn)，好像有關(guān)聯(lián)，又好像沒有關(guān)聯(lián)。
強(qiáng)大的勝子走上前去，輕輕地拍了拍那個(gè)弱小的自己的肩膀。他說：“你不需要感到悲傷，因?yàn)槟闶俏?，我是你。我們在不同的世界里，有著不同的命運(yùn)。你的弱小，并不代表你的失敗，正如我的強(qiáng)大，并不代表我就是成功。我們都是在不斷地努力，不斷地成長。你的存在，讓我明白了什么是真正的強(qiáng)大，什么是真正的成功。所以，你不需要感到悲傷，因?yàn)槟阋呀?jīng)做得很好了?！?br>
弱小的勝子抬起頭，看著強(qiáng)大的勝子，眼中閃爍著淚花。他知道，他們雖然在不同的世界里，有著不同的命運(yùn)，但他們都是同一個(gè)人，都是勝子。他們都在自己的世界里，盡自己最大的努力，去追求自己的夢想。
強(qiáng)大的勝子轉(zhuǎn)身離開，他知道，他還有很多事情要做，還有很多夢想要追求。他也知道，那個(gè)弱小的自己，也會(huì)在他的世界里，繼續(xù)他的努力，繼續(xù)他的夢想。
這是兩個(gè)平行世界，兩個(gè)不同的生命，兩個(gè)同樣的自我。他們的命運(yùn)雖然不同，但他們的心，始終是相連的。他們都在自己的世界里，盡自己的努力，去追求自己的夢想。這就是生命的奇妙，這就是命運(yùn)的捉弄。人工智能創(chuàng)作的科幻小說：平行世界里的勝子
我第一次用人工智能molicaAI創(chuàng)作的科幻小說。 題目：平行世界的勝子 勝子出生在中國河南省中原市一個(gè)偏遠(yuǎn)貧窮的農(nóng)村。這個(gè)小村莊四面環(huán)山，交通不便，村民們大多過著日出而作、...
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為什么要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩歌
作為一個(gè)有著3000年詩歌傳統(tǒng)的國度，現(xiàn)代人竟然不愛詩歌了，尤其不愛現(xiàn)代詩歌了。 不愛現(xiàn)代詩歌，不愛詩歌，一是沒人看，二是看不懂，三是沒人寫，也不屑于寫，更不屑于看。 就連一...
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踏 浪 ——廣雅中學(xué)花都校區(qū)建校一周年級(jí)紀(jì)念
踏 浪 ——廣雅中學(xué)花都校區(qū)建校一周年級(jí)紀(jì)念 一周年， 從泥濘工地，到文苑殿堂 從紅磚白墻，到書畫幽香 春夏秋冬季，一季一模樣 人生無涯際，吾輩勇踏浪 一周年， 從萌新稚聲，...
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一個(gè)數(shù)學(xué)老師的奇葩人生
蘇君，河南信陽人也，高中數(shù)學(xué)教師。其人敦厚，內(nèi)斂深沉，不擅交際，崇佛好道，日行儉約，時(shí)常自勉。曾在某地重點(diǎn)中學(xué)執(zhí)教，業(yè)務(wù)精深，極擅解題，風(fēng)格冷峻，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密，清晰深透，剛直簡約...
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暑期游學(xué)規(guī)劃（開封、鄭州、洛陽歷史地理藝術(shù)寫作之旅）
游記家鄉(xiāng)黃河名勝，探尋華夏文明之源 ——暑期游學(xué)規(guī)劃（開封、鄭州、洛陽） 寒假輔導(dǎo)孩子寫作，深深感受到十幾歲的孩子在寫作上沒有素材的困惑，其素材之單薄、視野之狹隘，讓人不忍直...
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作妖的孩子和作妖的皇帝吃飯時(shí)間，年輕的班主任們在討論近期遇到的不斷作妖的學(xué)生，他們講述上周班里一個(gè)男生帶手機(jī)進(jìn)校園，還上課玩手機(jī)，被課任老師發(fā)現(xiàn)后，沒收交給了級(jí)長，又正逢下班時(shí)間，然后這個(gè)學(xué)生便開...
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我們是怎樣開展文學(xué)類文本閱讀專題備考的教研院為我們布置了文學(xué)類文閱讀專題備考教學(xué)研討任務(wù)，要求我們分別上小說閱讀主旨探究題型與散文閱讀主旨探究題型的公開課。 對于文學(xué)類文本閱讀，我們從上學(xué)期一開始便制定了“三懂”...
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讓學(xué)習(xí)在課堂真正發(fā)生課堂，不就是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，不就是學(xué)生發(fā)生學(xué)習(xí)的地方？ 然而，實(shí)事上，常常不是。 看看很多很多大學(xué)里的本科生課堂，前面老師埋頭講，學(xué)生下面埋頭玩手機(jī)、看課外書，睡倒一大片；再...
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初三10.26集備：用課改新理念指導(dǎo)初三議論文教學(xué)研討實(shí)習(xí)生王潔婷2022年10月26日集體會(huì)議記錄 一、確立新課改教學(xué)理念 1、新課改理念 （1）頭腦中要非常命確關(guān)于新課改理念的關(guān)鍵詞：大單元②、整合性①、群文閱讀、主問題、主...
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實(shí)習(xí)生聽課16：聽《范進(jìn)中舉》實(shí)習(xí)生王潔婷2022年10月25日 九年（2）班 第五節(jié) PPT呈現(xiàn)：懂文：圈點(diǎn)批注；懂問：條件意圖；懂答：充分滿足 教學(xué)目標(biāo)：掌握名著閱讀考點(diǎn)——作者，內(nèi)容，主題，人物形象...
