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《卡特教練》三刷觀后：
前年第一次看，血脈噴張，為激烈的籃球場面，為卡特教練的“酷”和籃球運動的激情四射。去年第二次，看到了一些卡特教練的教育能力，不過還是混沌模糊的，...
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避免內(nèi)卷，悅納自我—運用心理學工具指導減肥之路
去年聽心理老師講，自己的體重完全能夠控制，想胖就胖，想瘦就瘦，當時覺得，哦，好厲害，好神奇！就暗暗下定決心，什么時候自己也嘗試一下。 與其說為了...
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學習督導收獲（三）徐凱文教授督導案例
1.精神科醫(yī)生和心理咨詢師看待雙向障礙是不一樣的。雙向障礙主要是現(xiàn)象學的診斷，如表面的情緒行為等特點。精神科醫(yī)生根據(jù)癥狀判斷，然后進行藥物治療。...
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秋日私語—省級名師培訓隨筆一、橙黃橘綠，大有作為 荷盡已無擎雨蓋, 菊殘猶有傲霜枝。 一年好景君須記, 最是橙黃橘綠時 —《冬景》蘇軾 雖然已是秋末初冬，秋風蕭瑟，氣溫驟...
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原生家庭問題簡要分析及自身改進策略
一、原生家庭簡要分析 1.家中排行：我在家排行老二，上面是個姐姐。媽媽常說，她懷孕的時候，就和懷老大的感覺完全不同，我似乎更愛動。我猜想，父母一...
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《動機與人格》?預習作業(yè)（三）
1、第七章心理病理的起源 （1）如果一個房子、榮譽、金錢、愛等東西對你來說不只具有其內(nèi)在價值，還是心理價值的承載物，你認為這可能是由什么決定的？...
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學習是一件很寂寞的事
學習是一件很寂寞的事 昨天晚上聽課時，這句話引起了我強烈的共鳴。 自己學習這一年半，多數(shù)時間多數(shù)感悟多數(shù)深刻的覺知多數(shù)思考的收獲，都是一個人獨自...
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學習督導收獲（二）講解徐凱文老師定義“空心病”癥狀及其治療策略
北大徐凱文教授是危機干預專家。他2016發(fā)表了著名空心病的理論，針對青少年中出現(xiàn)的無意義感，不知為什么活著的典型癥狀，進行了深入透徹的分析。與經(jīng)...
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學習督導收獲（一）李松蔚老師“后現(xiàn)代療法的一些特點”
1.傳統(tǒng)的咨詢，是從人現(xiàn)在的行為往前推，去尋找來訪者過去原生家庭、無意識、歷史的問題。后現(xiàn)代從另一個角度出發(fā)，看來訪者的目的。來訪者因為這樣的目...