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早讀者王梅

大腦科學(xué)與情緒管理 你小時候有了情緒父母是怎么對待你的？你當(dāng)時希望父母怎么對待你呢？ 小時候羨慕身邊的同學(xué)有新衣服穿新書包背，手里有一些零花錢。而我家里姐妹三人，爸爸媽媽又是...

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2022年早讀day62 3.7-3.13周總結(jié) 1、家庭教育指導(dǎo)師開課 2、3.8婦女節(jié) 3、完成論文 4、陪孩子繪本閱讀第12本，洪恩識字、開心鼠、邏輯狗都在有序進(jìn)行 5...

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啟發(fā) 1、我對整體論的啟發(fā)是？ a個體是不可分割的整體 不要將人分成幾個部分，那是給自己找借口。 學(xué)會我們?yōu)樽约旱南敕?、感受、行為?fù)責(zé)任。 不要看到偏面的東西就給下定義，貼標(biāo)...

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一、啟發(fā) 1、我對整體論的啟發(fā)是？ a個體是不可分割的整體 不要將人分成幾個部分，那是給自己找借口。 學(xué)會我們?yōu)樽约旱南敕?、感受、行為?fù)責(zé)任。 不要看到偏面的東西就給下定義，...

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2022年早讀day59 2.28-3.6周總結(jié) 1、2.28開啟新書閱讀《父母的格局》 第三種力量助力孩子成長 2、本周青青早讀輸出7次 3、完成拆書TF1-1和兒子202...

早讀者王梅

作者總結(jié)： 我們做父母的，不是生來就懂自己的孩子的！孩子的生命是我們給的，但他們的思想知不受我們的禁錮和左右。如果父母沒有練就一雙睿智的眼睛，沒有一副容納孩子的胸懷，沒有...

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硬實(shí)力：讓孩子愛上學(xué)習(xí)的評估體系 兩個評價體系 學(xué)生素養(yǎng)和學(xué)習(xí)態(tài)度 金句： 孩子的成長是有其自我發(fā)展規(guī)律的，在孩子的早期發(fā)展階段，每個孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度只要符合學(xué)習(xí)要求的大范圍，...

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軟實(shí)力：讓孩子找到自己獨(dú)特的路徑 什么是軟實(shí)力？ 一種讓你變得獨(dú)有的實(shí)力，有了它或它們，你的“你”就會變得鮮活而立體，不僅讓人一直記得你，而且很可能讓別人無法替代你。 如何找...

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育兒的第一個大智慧：學(xué)習(xí)讀懂孩子，讀懂我們自己 空杯思維：父母本不懂孩子，所以要從零學(xué)起。弄懂孩子的第一課就是承認(rèn)我們不懂孩子。并認(rèn)識到第一個帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)成為父母的人就是我們...

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父母的格局，成就孩子的第三種力量 《父母的格局》這本書是由中西合璧親子教育專家黃靜潔所著。在這本書里，她主要以她的大兒子和他的伙伴們?yōu)榘咐涗浟艘粋€新手媽咪20年來的成長思...

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1、這本書讀完了，你認(rèn)為這本書里說的“管教”，更接近以下哪個說法：c a，是教我們怎么管教孩子的 b，是教我們?nèi)绾喂芙套约旱?c，是鞭策我們自我學(xué)習(xí)和自我成長的 2、你還記得...

早讀者王梅

1、看完“生活態(tài)度取向”的表格之后，你判斷自己屬于其中哪一類型？（如果“基本”和“次級”會有點(diǎn)迷糊，你可以只判斷自己的“基本生活態(tài)度取向”。判斷方法可以借鑒第十章結(jié)尾“回顧”...

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1、看完書，你有沒有發(fā)現(xiàn)家庭會議中的“致謝”跟班會上的致謝有哪里不一樣？ 班會上的致謝不需要向每一個成員表示，要將朋友做得值得我們認(rèn)可和感激的事情具體化； 每次家庭會議都要以...

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1、讀完這一章，你認(rèn)為，《正面管教》中倡導(dǎo)的“班會”是不是為了解決班級中出現(xiàn)的問題而召開的？b a，是的。 b，不是的。 班會的目的： 1、向別人致謝 2、相互幫助 3、解決...

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1、根據(jù)作者的說法，鼓勵是給孩子提供機(jī)會，讓他們培養(yǎng)“我有能力，我能貢獻(xiàn)，我能影響發(fā)生在我身上的事情，我能知道我該怎么回應(yīng)”的感知力，是教給孩子們在日常生活和人際關(guān)系中所必須...

早讀者王梅

1、本周的學(xué)習(xí)中，讓你深受觸動的知識點(diǎn)是什么？在育兒過程中你會如何應(yīng)用呢？ 在本周的學(xué)習(xí)中，讓我感受觸動的知識點(diǎn)是第四章“重新看待不良行為” 對于孩子的不良行為，找尋背后原因...