18世紀(jì)德國古典哲學(xué)家伊曼努爾·康德在其代表作《純粹理性批判》中提出了一個(gè)哲學(xué)概念叫做“二律背反”,并且他論述了四個(gè)“二律背反”的正反命題及證明過程,其中的第一個(gè)是論證世界在...
18世紀(jì)德國古典哲學(xué)家伊曼努爾·康德在其代表作《純粹理性批判》中提出了一個(gè)哲學(xué)概念叫做“二律背反”,并且他論述了四個(gè)“二律背反”的正反命題及證明過程,其中的第一個(gè)是論證世界在...
或許因?yàn)槲以谌龝憘鞒猩系囊恍┳龇ㄗ屓瞬缓美斫猓谑蔷陀腥藛栁业降紫胱鍪裁矗?其實(shí)很簡單,就是想讓更多的人能通過自學(xué)三晳而提高思維能力,進(jìn)而開啟先天智慧。 我知道,這樣說一定會(huì)...
人的求知欲望沒有上限,很多人都想找到一個(gè)明師,然后好好學(xué)習(xí)、參禪悟道,以提高自己的智慧。 一個(gè)合格的傳法老師,應(yīng)當(dāng)是一個(gè)成道者,至少也應(yīng)該是一個(gè)修為有成的開悟者。真正開悟了的...
不指定傳人是早就有了的想法 師者,傳道、授業(yè)、解惑也。 中國人自古以來都強(qiáng)調(diào)尊師重道,而道門佛宗更是特別重視師承。 因?yàn)殛戝\川先生沒有指定傳人,所以這兩年有不少人很關(guān)心太極的...
今天早上,有一位三晳學(xué)友問我,怎么理解“因知行而名形神”這句話?他認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是先有了形和神,然后才有知和行,所以這句話是不是有訛誤? 這句話出自陸老師的講課提綱: 形神名實(shí)——...
自從公開講授三晳之后,經(jīng)常有人私下向我求證他自己或者某某人的修行如何,其中說得最多的是明心見性。 這反映了兩個(gè)方面的情況,一是學(xué)道學(xué)佛的人很多,二是有正傳師承的人很少,其實(shí)這...
道,似乎離我們很遙遠(yuǎn)。 老子在《道德經(jīng)》中講: 有物混成,先天地生,寂兮寥兮,獨(dú)立而不改,周行而不殆,可以為天下母。吾不知其名,字之曰道,強(qiáng)為之名曰大。 古人認(rèn)為,人是天地所...
《道德經(jīng)》言:“天地不仁,以萬物為芻狗;圣人不仁,以百姓為芻狗?!?昨天上山玩,帶回一只雞,養(yǎng)了一個(gè)晚上,今天殺掉。從山上果園的養(yǎng)雞場(chǎng),轉(zhuǎn)移到城市高樓的陽臺(tái),也算是進(jìn)入了一個(gè)...
人海茫茫,道者、智者的臉上不會(huì)寫有字。 那么,如何辨別一個(gè)老師的真?zhèn)文兀?所謂真師難識(shí),去偽方能識(shí)真。 道門中有一句話叫做“秀才兵書”,指的是紙上談兵。 《仿佛談道錄》中說:...
三晳是一種非常獨(dú)特的思維方式,很多剛接觸到三晳的人都感覺三晳太難學(xué)了,搞不清楚三晳是怎么一回事,更不知道從哪里下手。下面的幾個(gè)問題,供大家參考。 學(xué)習(xí)三晳需要哪些預(yù)備知識(shí)? ...
既然是智慧的傳播,那當(dāng)然是重在智慧。 2009年,我在泰國期間,曾經(jīng)經(jīng)歷了一件事情。有一天深夜,陸老師說他餓了,就讓我隨便弄點(diǎn)吃的,于是我就把晚餐吃剩的魚和米飯加水煮成粥,盛...
大道無私,傳承有嗣。 傳承,是傳給追隨者的。 2009年我多次懇求陸老師回來講課,終于有一次他怒了:“你說!那么多學(xué)生,有十個(gè)是真心跟我學(xué)道的嗎?!”驚得我無話可說。首先我絕...
人類對(duì)智慧的追求永無止境。道家太極門傳承下來的三界九晳分布為:無界一晳,有無界三晳,有界五晳。其中有界五晳,顯三隱二。我們常說的三晳,指的是公開講授的有界顯三晳,這是最基礎(chǔ)的...
作者 張純 陸錦川先生教學(xué)多年,但并沒有系統(tǒng)地講授過三晳,因?yàn)闅v來的傳承是非灌輸式的。傳法的老師重在啟導(dǎo),關(guān)鍵的內(nèi)涵要自己參悟出來,然后再向老師求證。 2009年時(shí),陸老師曾...
陸錦川先生是我唯一的老師。那年他為我講授三晳時(shí)說:“我是自己參的,歷代祖師都是自己參的,所以你也要自己參?!?這個(gè)話非常重要。如果這篇文章中有什么看不明白的,或者有什么疑惑的...