時(shí)間結(jié)束了游戲才玩了三圈,看著桌上厚厚的籌碼,還沒來得及體驗(yàn),甚至沒來得及看一眼,感覺這是人生的話,這種人生死不瞑目!我想要豐富多彩的人生和體驗(yàn),可是我的做事風(fēng)格是不明白不邁...
時(shí)間結(jié)束了游戲才玩了三圈,看著桌上厚厚的籌碼,還沒來得及體驗(yàn),甚至沒來得及看一眼,感覺這是人生的話,這種人生死不瞑目!我想要豐富多彩的人生和體驗(yàn),可是我的做事風(fēng)格是不明白不邁...
冰山打卡第7天 事件:對(duì)方因?yàn)槲覜]接到他的電話,錯(cuò)怪我,指責(zé)我,用語言攻擊我 我的冰山: 行為:對(duì)于對(duì)方不分青紅皂白,不聽解釋的一通指責(zé)我,不停地攻擊我,最后還是忍不住爆發(fā)了...
通過過往的五件令自己最驕傲和自豪的事,總結(jié)自身具備以下幾個(gè)核心品質(zhì): 1.認(rèn)真 2.沉穩(wěn) 3.負(fù)責(zé) 4.判斷分析能力 5.好學(xué) 6.沉靜 7.謙卑 8.整潔 9.自強(qiáng) 10....
五件讓自己感到驕傲和自豪的事: 1.小學(xué)考試語文數(shù)學(xué)考了全班第一名。其中,語文考了全鎮(zhèn)第二名的好成績(jī)[愉快] 記得小時(shí)候,因?yàn)槲沂浅?,沒少受到兒時(shí)小伙伴的嘲笑和欺負(fù)。那時(shí)...
冰山打卡第四天 事件:孩子在車上吃東西,把后座弄的又臟又亂,讓她收拾沒收拾利索,直到收拾徹底下車回家。 我的冰山 行為:跟孩子說話的語氣略重,讓孩子自己收拾好再下車 姿態(tài):指...
冰山作業(yè)打卡第二天 事件:孩子不愿收拾自己凌亂的屋子,并且過程中帶有逃避,拖拉的現(xiàn)象。 我的冰山 行為:跟孩子的對(duì)話中,對(duì)孩子說話語氣略加重,打斷她的話 姿態(tài):指責(zé) 感受:焦...
他因?yàn)槲胰W(xué)習(xí)跟我在電話里鬧別扭,因此在電話里充滿了指責(zé)和對(duì)我的不滿。他此刻的感受是憤怒,失落,孤單還有點(diǎn)難過,他認(rèn)為不出去學(xué)習(xí)也能過日子,所以他期待我不去學(xué)習(xí)待在家里,或者...