發(fā)簡(jiǎn)信
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《小馬過(guò)河》是二年級(jí)下冊(cè)第五單元的第三篇課文。本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是生字詞的掌握以及課文一至三自然段的學(xué)習(xí)與感悟，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵字詞理解、明白小馬...
《我是一只小蟲(chóng)子》是二年級(jí)下冊(cè)第四單元的第四篇課文，本單元學(xué)習(xí)主題為“童心”。本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是生字詞的掌握以及課文一至二自然段的學(xué)習(xí)與感悟，針...
《楓樹(shù)上的喜鵲》是二年級(jí)下冊(cè)第四單元的第二篇課文，這是一篇童話(huà)故事。針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特征，本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是生字詞的掌握以及課文一至四自然段...
通過(guò)線(xiàn)上共讀、學(xué)習(xí)，以及平時(shí)課堂麻吉星的使用，我發(fā)現(xiàn)我在課堂教學(xué)模式上的轉(zhuǎn)變，由教師中心慢慢往以生為本轉(zhuǎn)變，雖然還有很大的進(jìn)步空間，但也有一定的...
轉(zhuǎn)眼間，《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》線(xiàn)上共讀已經(jīng)持續(xù)了一段時(shí)間，看到書(shū)中王緒溢博士以及陳蕾老師的分享，感觸頗多，尤其是對(duì)于信息技術(shù)在課堂教學(xué)的作用有了更...