李金剛 最近,縣教體局下發(fā)了《關(guān)于評選2019—2020學年度沂南縣教學質(zhì)量獎和教學成果獎的通知》,同時提出個人教學成果材料作為申報縣級教學質(zhì)量獎、教學成果獎的基本條件,所有...
李金剛 最近,縣教體局下發(fā)了《關(guān)于評選2019—2020學年度沂南縣教學質(zhì)量獎和教學成果獎的通知》,同時提出個人教學成果材料作為申報縣級教學質(zhì)量獎、教學成果獎的基本條件,所有...
【每日一題每天一得】沂南李金剛走近數(shù)學、走進數(shù)學、走盡數(shù)學D1 一輛客車上有20位乘客,平均體重是65千克。到站時,一位乘客下車,又上來一位乘客,體重為85千克,這時車上乘客...
這個問題的本質(zhì)在哪里? (從課程標準、教師用書、認知規(guī)律、課堂管理四個角度切入思考) 用教學反思坐標系(下圖),對照不足進行反思? 你認為表現(xiàn)最好的是誰?為什么?因為他在最絕...
一桌一椅,一書一筆,這就是我與學生們共學、共享、共進的空中課堂,這就是我的樂園。新冠肺炎陰霾不散,家?;ヂ?lián)共克時艱。在家,我與百里之外的學生們共進“早餐”、“午餐”、“周...
【讀2011版義務教育數(shù)學課程標準】沂南李金剛打卡第45天,展望2021版義務教育數(shù)學課程標準。史寧中教授三會:會用數(shù)學的眼光觀察世界,會用數(shù)學的思維思考世界,會用數(shù)學的語言...
你好,這是我從網(wǎng)上下載整理的,有的地方還有一些錯誤,知識用來自己學習使用的,并非本人原創(chuàng)的。您也可以網(wǎng)上下載,希望對您有幫助。
人教版小學數(shù)學全冊一年級至六年級(知識體系)人教版小學數(shù)學全冊一年級至六年級 高湖小學李金剛匯總學習 1.簡易目錄(1-2頁) 2.知識體系(3-4頁) 3.自主課堂(5-6頁) 4.評價標準(7-8...
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李金剛 小老師轟轟烈烈的開講,我以為曇花一現(xiàn),然而一場戰(zhàn)“疫”,讓在線開講變成永恒。是真的想做“小老師”?還是為了應付大老師?這些或許只有他們自己清楚。真正的問題是,學生自己...
劇情回顧(下圖1) 我們需要學生具有怎樣的表達力? 言之有物,言之有理,言之有序,言之有力! 言之有物:讓任務變長,變大,變清晰。 新授課:(下圖2開始) 3.如何提升學生的...
為什么說是時隔五月?因為去年12月29日,地點:沂南縣銅井中心小學。我被王永勝老師這個智慧盒子的精彩亮點深深吸引。具體感悟可見這個,美篇網(wǎng)頁鏈接? 。 要說的是今年5月7日,...
為什么是“長度單位”? 為什么只學習厘米和米呢?后面又加了一個學習線段? 經(jīng)過一個暑假的成長,孩子們又長高了,所以我們得量量身高吧? 時間過得真快,不知不覺孩子都上二年級了呀...
人教版小學數(shù)學全冊一年級至六年級 高湖小學李金剛匯總學習 1.簡易目錄(1-2頁) 2.知識體系(3-4頁) 3.自主課堂(5-6頁) 4.評價標準(7-8...
作者:高湖小學李金剛 三月,我們又迎來了一個孕育綠色生命的節(jié)日——植樹節(jié)。為了增強孩子們的“護綠”意識和環(huán)保觀念,3月11日,高湖小學舉行“我與小樹共成長,美化校園敢擔當...
一、臨沂市教育局通知: 關(guān)于赴沂南縣銅井進行教育精準扶貧的通知 沂南縣、羅莊區(qū)教研室,樸園、杏園、育成小學: 為促進教育均衡發(fā)展,依據(jù)市教育局教育扶貧工作部署,結(jié)合教科研中心...