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  • 新學期方校長講話

    一、2月28日國家政策:五育并舉 每天2小時體育鍛煉時間,嚴禁擠占課間、體育時間。 心里健康:升級平臺;強化功能;配齊心理老師。 2026年工作...

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  • 小組合作課堂實踐反思

    終于邁出了腳步,去探索小組合作的教學。 邁出腳步是喜悅的,我能感受到孩子們也是喜悅的。他們更喜歡自己學,同伴商量學,自己去展示。...

  • 翻越——實踐——思考

    上周進行了小組合作探索課,被學校稱為“校級觀摩課”,這個頭銜實在讓我倍感壓力。主要是領(lǐng)導(dǎo)想看看各年級小組合作探索做得怎么樣了,看看各年級的...

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    尊重生命,巧干工作

    兩天的建勛學習即將結(jié)束,細縷一下收獲和自己能做的。 1.分配好小組。組長選擇能力最突出的,位置根據(jù)能力依次為2、3、4、5、6,這樣可以保證能力...

  • 建勛高中部主任分享

    一、好教師的標準 是過母尼斯基說一個好老師,意味著他是一個人,孩子難道和孩子在一起是一種樂趣,相信每個孩子都能成為討論,善于跟他們交朋友。 好老...

  • 建勛學校李炳亭講座

    一、推動“去批評化” 建勛成功的秘密:方法思維,對機。一切的方法都在制造新的思維。對癥下藥。法無高低。 跳出方法,力在心法。關(guān)注情緒。想學+會學...

  • 芻議《情境創(chuàng)設(shè)》——王文麗講座筆記

    一、 情境創(chuàng)設(shè)的問題: 1.做事的要求超出學生能力本身 例:學生的朗讀。 做一件事先說對不對,再說好不好,能達標就很不錯了,大多數(shù)都是普通人...

  • 口語交際—做手工

    優(yōu)課例子 1.給出視頻例子 2.學生發(fā)現(xiàn)說清楚的方法:名稱、準備物資、說清楚過程 3.班級達成評價標準:大聲說、說詳細、有條理 4.自己練習 5...

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