葉圣陶先生說(shuō):“語(yǔ)文教材無(wú)非是例子，憑這個(gè)例子要使學(xué)生能夠舉一反三，練成閱讀和作文的熟練技能。”也就是要練成“運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力與技巧”。我們知道語(yǔ)文教材既是語(yǔ)文知識(shí)...
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讀《葉圣陶教育論集》感悟（一）
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讀《葉圣陶教育論集》感悟（二）
讀《略談學(xué)習(xí)國(guó)文》 葉圣陶先生說(shuō)：學(xué)習(xí)國(guó)文要養(yǎng)成兩個(gè)習(xí)慣，一項(xiàng)是閱讀，又一項(xiàng)是寫(xiě)作。閱讀必須在國(guó)文教本以外再看其他書(shū)，越多越好；要想要成寫(xiě)作的習(xí)慣，也非多作不可。葉老...
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精彩遇見(jiàn) 逐夢(mèng)前行
——晁明芳小語(yǔ)工作室成員總結(jié) 生命，因?yàn)橛鲆?jiàn)而精彩； 心靈，因?yàn)楦卸鞫利悺?感謝相遇， 讓時(shí)光增添了溫暖感動(dòng)； 感謝經(jīng)歷， 讓我領(lǐng)悟了人生的真諦； 感謝有你， 讓我的...
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拍籃球??賺了一百塊這周有兩次外出活動(dòng)。周一是因?yàn)閰⒓用嘀魅闻嘤?xùn)，今天是周三。參加了，在淇濱小學(xué)。組織的雙減之下，項(xiàng)目化課堂教學(xué)的活動(dòng)。 我回來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)7點(diǎn)多了，給孩子買(mǎi)了一只燒雞。還有一...
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讀《葉圣陶教育論集》感悟（三）
《精讀指導(dǎo)舉隅》前言 平時(shí)教學(xué)中我們也讓學(xué)生預(yù)習(xí)，但是關(guān)于預(yù)習(xí)的要求卻比較隨意，沒(méi)有深入的思考究竟應(yīng)該怎樣做、為什么這樣做、這樣做的效果到底如何。 葉老把預(yù)習(xí)...
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雙減背景下創(chuàng)意作業(yè)設(shè)計(jì)（小學(xué)低年級(jí)）一、設(shè)計(jì)思路： 《課標(biāo)》對(duì)第一學(xué)段寫(xiě)話要求“對(duì)寫(xiě)話有興趣，寫(xiě)自己想的話。”為了激發(fā)學(xué)生寫(xiě)話興趣，為第二學(xué)段習(xí)作做好準(zhǔn)備，教師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圖文結(jié)合的方式表達(dá)自己的見(jiàn)聞和...
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雙減背景下的創(chuàng)意作業(yè)設(shè)計(jì)（小學(xué)二年級(jí)上期課外閱讀）設(shè)計(jì)思路： 《課標(biāo)》指出小學(xué)階段課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。為激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，教師要指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種方式進(jìn)行課外閱讀。 實(shí)施過(guò)程： 1...
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“雙減”政策落地，優(yōu)化作業(yè)先行
【觀點(diǎn)碰撞】當(dāng)前“雙減”推進(jìn)、洪澇災(zāi)情、線上教學(xué)等新形勢(shì)，語(yǔ)文課堂該如何面臨新挑戰(zhàn)，迎來(lái)新機(jī)遇。 “雙減”政策落地，優(yōu)化作業(yè)先行 當(dāng)前，最熱門(mén)的話題應(yīng)...
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《一間小教室十個(gè)大行動(dòng)》讀書(shū)感受今年暑假，和工作室的小伙伴們共讀了郭麗萍老師的《一間小教室十個(gè)大行動(dòng)》這本書(shū)。同叫麗萍，深感我這個(gè)麗萍和郭老師的麗萍相差甚遠(yuǎn)。郭老師在班級(jí)管理上付出的辛苦和智...