前郭990顧鳳英 在互聯(lián)網(wǎng)+的大環(huán)境下，信息技術(shù)對教師的教和學(xué)生的學(xué)的方式產(chǎn)生了極大的影響，掌握現(xiàn)在信息技術(shù)，提高教師的信息素養(yǎng)，已經(jīng)成為當(dāng)代教師...
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IP屬地：吉林
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興成長，心成長 ，新成長——2019“教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升”之收獲 -
以“學(xué)”為中心的教學(xué)
以“學(xué)”為中心的教學(xué)，已經(jīng)是現(xiàn)在課堂教學(xué)的主導(dǎo)現(xiàn)象。全國各地的學(xué)校，都在培養(yǎng)主動地、主體地學(xué)的學(xué)生，主要是培養(yǎng)他們自學(xué)的能力。這里的“學(xué)”，是學(xué)生，是學(xué)習(xí)，更是學(xué)習(xí)力。 現(xiàn)在...
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形式：簡書投稿《（4班）2019興成長計劃8月大作業(yè)專區(qū)》 時間：投稿截至8月29日12:00（一周時間） 要求：原創(chuàng)800字及以上，配圖2-5張，可操作性強(qiáng) 積分：投稿后審核時間在三天內(nèi)，成功入選積2-5分。 注意：修改簡書昵稱為“地區(qū)+編號+姓名”，如白城001李明 投稿流程：下載簡書app–自行注冊登錄 - 修改昵稱 - 寫作完稿-?搜索簡書專題-投稿-等待審核，投稿后請勿撤回
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《興成長》中“項目式學(xué)習(xí)（PBL）”——把課堂還給學(xué)生假期《2019興成長》學(xué)習(xí)中聽了一節(jié)鐘文妙老師為我們分享的“項目式學(xué)習(xí)(PBL)”設(shè)計一課，受益匪淺。那么，什么是PBL呢？在鐘老師的講解下，我對項目式學(xué)習(xí)有了新的理...
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2019興成長計劃學(xué)習(xí)收獲: 學(xué)習(xí)唐曉勇“技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革”感悟首先感謝互加計劃給了我一個學(xué)習(xí)的平臺！讓我在這個暑假能夠認(rèn)識王子老師，唐老師這些大師級別的教師，跟著他們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，能夠很好的提升自己！ 昨天學(xué)習(xí)了唐老師的“...
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《教學(xué)PPT的設(shè)計與制作》學(xué)習(xí)有感
學(xué)習(xí)完梁老師的“PPT的設(shè)計與制作”這一節(jié)課我感觸很多也學(xué)會了不少這方面的技巧。俗話說，活到老學(xué)到老，也就是說，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。作為一名人民教師，更應(yīng)該保持一顆...
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巧用PPT，讓課堂教學(xué)活色生香七月，花紅柳綠，在這美好的時節(jié)，我有幸參加了2019暑期課程暨第二季興成長計劃，成為教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班的一名學(xué)員，開始了快樂的學(xué)習(xí)之旅。 在旅途上，一朵朵花兒競相...
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跨學(xué)科視野下自然筆記的一點收獲昨天聽了學(xué)科課程融合的設(shè)計一節(jié)課，在這個跨學(xué)科視野下自然筆記，有很大收獲。理解了跨學(xué)科之間可以互相融合，在跨學(xué)科課程設(shè)計上如何做到整合？懂得各個科之間互相配合，互相聯(lián)系...
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你的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”多少分了？有時候，有些事，還就得追求完美。 1 自從開始“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”，相信大家都從中受益了。 且不說“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的時政性強(qiáng)、內(nèi)容豐富，只要你想學(xué)習(xí)，就一定會找到自己喜歡的知識，僅就學(xué)習(xí)...
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對“最熟悉的陌生人”說再見（7月份大作業(yè)） 期待一周的2019興成長學(xué)習(xí)又如期而至了，7月25日晚7點迎來了南方科技大學(xué)教育集團(tuán)第二實驗學(xué)校梁勇校長帶給我們的《教學(xué)ppt的...
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觀《技術(shù)支持的學(xué)習(xí)變革》有感觀看唐曉勇校長《技術(shù)支持的學(xué)習(xí)變革》課程，于我，是一種心靈的震撼。 震撼一:大教育觀。如果說，一只有幸跳出井口的井底之蛙，入眼的是一個廣闊的世界，那么，對于一個常年埋頭班級學(xué)...
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教育信息化使我不再獨行金塔1198范小明 從熱情高漲，激情滿滿的春天，演算著每天不一樣的題目，翻著無盡的作業(yè)，終于迎來了久違的火熱暑假。本想著好好清靜一下，不了學(xué)校通知在假期中必須參加教師暑...
