一、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題 第一步,發(fā)現(xiàn)試卷錯題問題。教會孩子配合學(xué)科老師,把試卷錯題歸類,看看錯題的問題所在。一般課堂上老師都會要求學(xué)生改錯題。 第二步,落實到知識點問題。 每一道考...
一、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題 第一步,發(fā)現(xiàn)試卷錯題問題。教會孩子配合學(xué)科老師,把試卷錯題歸類,看看錯題的問題所在。一般課堂上老師都會要求學(xué)生改錯題。 第二步,落實到知識點問題。 每一道考...
2021.9.6 今天和幾位老師一起指導(dǎo)一位年輕的特崗教師模擬講課,幾點思考梳理一下。 十分鐘的無生模擬講課是現(xiàn)在多數(shù)教學(xué)比賽、選拔任用人才時最常用的方式。這自問自答表演式的...
理科全國卷圓錐曲線第一問至少考過三次求動點軌跡方程,一般考先用定義判斷動點軌跡,再求方程。以下題目多數(shù)是課本上的習(xí)題,理科大題動點軌跡方程多數(shù)考橢圓,其次考拋物線。
這是我身邊非常非常自律的一位同事,他的的計劃表。 這都是他的一些日常。 關(guān)于自律,到底有沒有用,我看著他,只能說,真的有用。 人非圣賢,人總是偏好于當下的舒適,這也實屬人之常...
回答今日頭條上一個關(guān)于數(shù)學(xué)老師的問題:如何看待網(wǎng)紅李永樂老師,和葛軍老師相比,更喜歡聽誰的課。 聽過李老師講病毒知識的視頻,感覺很不錯。 回到正題上。數(shù)學(xué)教育不只是傳...
說到數(shù)學(xué),很多人第一反應(yīng)會想到做題,數(shù)學(xué)的外在表現(xiàn)形式以做題最突出。其實數(shù)學(xué)遠遠不止這些。一個單元學(xué)完了,單元的知識整理也是學(xué)生必不可少的環(huán)節(jié)。 以前我只讓學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記,基...
棱錐的內(nèi)切球,用等體積法。 圓錐的內(nèi)切球,利用截面轉(zhuǎn)化為平面圖形。 三棱柱里面放一個球,求球的最大體積,需要分情況討論,因為如果三棱柱“高瘦”,球與三個側(cè)面和一個底面相切,不...