發(fā)簡信
IP屬地：河南
-
自主教育學(xué)習(xí)我有一個夢想——成為一位優(yōu)秀教師！自2011年入職以來自己跟一個老黃牛一樣一直埋頭苦干。一直以井底之蛙的視角來“認(rèn)真”的“敬業(yè)”著我的工作。缺少...
-
20190805學(xué)習(xí)感受
最近山東的一名初中老師的事件給我們在一線老師上了很重要的一課。希望我今后也能把今天的能量誦讀運用到我自己的工作中: 今天，我們這樣做老師 我們不...
-
年齡
年齡就像是試金石。到了一定年齡后，一類人越來越有趣，一類人越來越無聊。前者開始創(chuàng)造生活，后者開始被生活創(chuàng)造。不幸的是，大多數(shù)人偷懶，愿意把后半生...
-
to be a optimist ---how
現(xiàn)實就是這樣，為什么不樂觀呢_丘吉爾 習(xí)得性無助:不可控環(huán)境-伴隨性認(rèn)知-放棄反應(yīng) A(adversity)-B(behavior)-C(con...
-
富蘭克林道德培養(yǎng)計劃
美國獨立宣言的起草者。 他小時候家里很窮，很小就開始工作。但是他意識到開始培養(yǎng)自己的道德。 1.節(jié)制。食不過飽，飲不過量 2.沉默。除非與人于已...
-
我說你畫活動一初始有效溝通 一名學(xué)生自愿者是“傳達者”其余學(xué)生是“傾聽者” 圖案分享原因所在:傾聽者分析和傳達者分析。老師追問:怎樣才能一致呢？同學(xué)們集思廣...
-
如何跟學(xué)生溝通（20190717）
一溝通 1.溝通有效性 案例:這種問題說多少遍了，還不聽。從此以后不管你了，回去吧……（隔一段時間又跟孩子溝通） 2.溝通禁忌語 例如:沒出息，...
-
管理中的協(xié)調(diào)與溝通-來自河南專技
一 效應(yīng)與自己生活和工作之間聯(lián)系 1.“布里丹毛驢效應(yīng)” 決策過程中這種猶豫不定、遲疑不決的現(xiàn)象稱之為“布里丹毛驢效應(yīng)”。這種效應(yīng)的最后毛驢餓死...
-
2019-07-01
自我效能感:我能。 言語勸說。 成功了 心靈雞湯 替代性經(jīng)驗 與榜樣一致 成功效能感 付出沒有得到回報 個體-環(huán)境-行為