關(guān)于“管理”，記得有一個(gè)解讀是：管是科學(xué)，理是人情。對(duì)于團(tuán)隊(duì)，要有制度，科學(xué)上的安排；也要有情緒，人情上的考慮。 就像很簡(jiǎn)單的一個(gè)例子。某一個(gè)員工，你老是管他，他會(huì)覺(jué)得你很煩...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：四川
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關(guān)于筆記關(guān)于筆記，最多的是對(duì)筆記方法的討論。 例如做標(biāo)記，劃線做符號(hào)，多一點(diǎn)的是用不同色彩標(biāo)注；要不是折角，貼標(biāo)簽；要不就是在空白處做評(píng)注。有想法了，就寫(xiě)一篇讀后感或者書(shū)評(píng)。當(dāng)需要引...
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人性的弱點(diǎn)·自序原文與思考
讀者按： 自序文中，卡耐基先生對(duì)成書(shū)因緣的梳理，深刻的揭露了以下幾點(diǎn)，它的深邃指導(dǎo)意義不亞于一本大部頭。 1.關(guān)于在日常中發(fā)現(xiàn)客戶痛點(diǎn)，并研究解決的故事 2.關(guān)于<主題閱讀>...
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語(yǔ)文課引述.2022.4.30
闡述 這是對(duì)“閱讀-寫(xiě)作”教育現(xiàn)狀的闡述和對(duì)應(yīng)解決的一個(gè)嘗試可行方案。 原文和詞性分析 這真是異常吊詭的事情：任何一種體制下的教育制度都在 “寫(xiě)作” 方面無(wú)能為力 —— 語(yǔ)文...
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關(guān)于一件事的視角一個(gè)人身處逆境，通過(guò)學(xué)習(xí)、努力、成長(zhǎng)，他的目標(biāo)是星辰大海。在機(jī)遇來(lái)臨的時(shí)候，他把握機(jī)遇有所作為，并有所成就。 有旁觀者看見(jiàn)了他到達(dá)的成就，驚嘆于此，記錄并宣揚(yáng)這件事，并以此為...
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歷史小觀2022.4.27歷史，尤其是當(dāng)年讀書(shū)的時(shí)候，歷史課程就幾乎代表了歷史。那時(shí)候歷史更多的是年代，人物，事件以及影響。那些枯燥的數(shù)據(jù)，其實(shí)有時(shí)候讓我們覺(jué)得歷史課真的很無(wú)聊。 隨著時(shí)間的推移，當(dāng)自...
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閱讀的梳理2022.4.26經(jīng)過(guò)幾天的閱讀，梳理與運(yùn)作，有點(diǎn)理解“輸入-處理-輸出”系統(tǒng)對(duì)于沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應(yīng)訓(xùn)練的人來(lái)說(shuō)指導(dǎo)意義之強(qiáng)，每一步都辛苦但有必要。 當(dāng)年渾渾噩噩的日子，最重要的是不知道將自己的注意...
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系統(tǒng)論的思緒2022.4.25在每一個(gè)被觸動(dòng)的背后，總有自己的“三觀”--人生系統(tǒng)的作用，不論這個(gè)觸動(dòng)來(lái)自什么樣形式的表達(dá)，都應(yīng)該分析它，這是了解自己的一種方式。 既然將“系統(tǒng)”這一概念，放進(jìn)了自己的世界...
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睡前絮絮叨2022.4.24醒來(lái)第一件反應(yīng)，居然是自由寫(xiě)作15分鐘?？磥?lái)這個(gè)自由習(xí)慣已初步形成?，F(xiàn)在想起來(lái)，有一點(diǎn)欣慰，也有一點(diǎn)壓力。為什么說(shuō)是自由習(xí)慣？自律等于自由。 哪怕是起來(lái)晚了，我心里久違的沒(méi)有...
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聊聊復(fù)盤(pán)與反省“復(fù)盤(pán)”其實(shí)來(lái)自圍棋術(shù)語(yǔ):指棋手對(duì)弈完畢，把每手落子從頭再來(lái)一遍，并討論每一手當(dāng)時(shí)的思考以及對(duì)總盤(pán)的影響。 將這種技法延展到其他領(lǐng)域的是商界的柳先生。也就是“日三省吾身”的另...
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回回頭2022.4.21到今天持續(xù)自主閱讀33天，有一個(gè)月整了。從滿頭大汗的激動(dòng)到迷茫，在反思學(xué)習(xí)之中又從迷茫到漸漸清晰。 首先越來(lái)越感覺(jué)到，其實(shí)單純的閱讀并不能改變什么。一個(gè)沒(méi)有內(nèi)化所讀到內(nèi)容的閱...
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信息處理之鏈接2022.4.20現(xiàn)在這種信息爆炸的年代，不管是主動(dòng)還是被動(dòng)，我們總是會(huì)接收到大量的信息。不梳理自己的思緒，終究會(huì)讓自己活成一團(tuán)亂麻。 理清各種概念之間的區(qū)別，是思考深入細(xì)化的第一步。目前市面...
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無(wú)家的愛(ài)（終）2022.4.19簡(jiǎn)的世界崩塌了，人就像被分成兩半：一半被遺忘在原地；一半向著黑暗走去.....父親請(qǐng)她在咖啡館碰頭的時(shí)候，她預(yù)感到大事不好。她這次確實(shí)預(yù)感的很準(zhǔn)確。 父親給她講了兩個(gè)故事： ...
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談理解池2022.4.18過(guò)目即忘的閱讀原因大致有兩種: 無(wú)目的無(wú)計(jì)劃的純消遣式翻書(shū)；有目的但內(nèi)容超綱的水灌式的閱讀。第一種閱讀是讀者求仁得仁罷。但是第二種情況就值得好好聊聊。 今天讀了《樊登讀書(shū)法》...
