IP屬地：四川
經(jīng)過前一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對蝸牛的身體構(gòu)造、運(yùn)動方式已有一定的了解，自然的產(chǎn)生了飼養(yǎng)蝸牛的想法。但是如何飼養(yǎng)蝸牛？需要準(zhǔn)備什么？蝸牛喜歡吃什...
本周小朋友們學(xué)習(xí)了《我們知道的動物》一課，本課設(shè)置了三個課堂板塊：一是聚焦，說說我們知道和喜歡的動物；二是探索，分小組觀察一種動物，說說這種動物...
本周小朋友們學(xué)習(xí)了《認(rèn)識一袋空氣》一課，在這節(jié)課中，小朋友們需要用到前面所學(xué)的方法以及科學(xué)詞匯，來對空氣進(jìn)行觀察和描述，發(fā)展學(xué)生對氣體的初步認(rèn)識...
本周一年級小朋友們學(xué)習(xí)了《觀察一瓶水》一課。在教學(xué)過程中，小朋友們充分運(yùn)用各種感官觀察水，通過用眼睛看、用鼻子聞、用耳朵聽、用手摸等方法，最終有...
本周一年級的小朋友們學(xué)習(xí)了《給物體分類》一課。我用超市里物品的擺放圖片進(jìn)行引入，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識分類，了解分類的意義。接著我展示了之前觀察過...
本周因?yàn)橥獬雠嘤?xùn)，一年級未授新課，有一個班級上周沒能上成新課，這周剛好補(bǔ)上，綜合了大家提出的一些建議后，課堂很活躍，孩子們也很積極。只是時間沒有...
本周一年級小朋友們學(xué)習(xí)了誰輕誰重這一課。我展示了一幅兩個小朋友玩蹺蹺板的圖片，詢問孩子這兩個小朋友誰輕誰重？你是怎樣判斷的呢？小朋友們都能準(zhǔn)確的...
本周我們進(jìn)行了一單元第一課“發(fā)現(xiàn)物體的特征”的學(xué)習(xí)。小朋友們每天都會和各種各樣的物體打交道，所以他們其實(shí)已經(jīng)積累了許多感性認(rèn)識。同時他們也能夠用...
本周一年級的小朋友因?yàn)樾?nèi)賽課所以沒有上新課，我就來說一說我上的三年級的內(nèi)容《空氣有質(zhì)量嗎》《一袋空氣的質(zhì)量是多少》。這兩節(jié)課的主要目標(biāo)就是讓學(xué)...