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呂盼盼2年級和4年級

本節(jié)課首先從猜謎語引入我們要探索的主題—天氣，并通過問題“你還知道哪些天氣呢”使學(xué)生調(diào)動思維積極參與課堂回憶自己經(jīng)歷或是知道的天氣。 隨后開展小組活動，辨別天氣。在活動記錄單...

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1、通過“晴天、多云和陰天有什么不同？它們是由什么決定的呢？”引出云，向?qū)W生解釋云的形成，進而引入今天的課程《觀察云》。 2、首先，向?qū)W生介紹云的簡單分類——積云、層云、卷云...

萬科李山

經(jīng)過前一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對蝸牛的身體構(gòu)造、運動方式已有一定的了解，自然的產(chǎn)生了飼養(yǎng)蝸牛的想法。但是如何飼養(yǎng)蝸牛？需要準(zhǔn)備什么？蝸牛喜歡吃什么？這些都是小朋友們不太清楚的...

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第一個單元“我們周圍的物體”已經(jīng)結(jié)束了，這一周將踏入“動物”單元的學(xué)習(xí)，這一個單元和上學(xué)期的“植物”單元的學(xué)習(xí)是連貫的，對生物界的認(rèn)識不斷加深，知道有生命的物體除了植物還有動...

萬科李山

本周小朋友們學(xué)習(xí)了《我們知道的動物》一課，本課設(shè)置了三個課堂板塊：一是聚焦，說說我們知道和喜歡的動物；二是探索，分小組觀察一種動物，說說這種動物的特點，把它畫下來；三是研討，...

萬科李山

本周小朋友們學(xué)習(xí)了《認(rèn)識一袋空氣》一課，在這節(jié)課中，小朋友們需要用到前面所學(xué)的方法以及科學(xué)詞匯，來對空氣進行觀察和描述，發(fā)展學(xué)生對氣體的初步認(rèn)識。 我先利用一個謎語來引起學(xué)生...

lilinke

本周一年級的教學(xué)內(nèi)容是《認(rèn)識一瓶水》。 在課堂中給我印象最深刻的是孩子們觀察水和洗發(fā)水時，做了許多我意料之外的事情，這些都是我在上課前沒有想到的：1.有的小朋友不敢打開瓶蓋聞...

劉悅晨Iris

本周一年級上了觀察一瓶水的課，課程主要分為以下幾個部分： 1. 導(dǎo)入：視頻導(dǎo)入，從孩子們每天做的事情來引出水的使用。 2.研討：讓孩子們討論水的特點，總結(jié)他們的固有認(rèn)識。 3...

萬科李山

本周一年級小朋友們學(xué)習(xí)了《觀察一瓶水》一課。在教學(xué)過程中，小朋友們充分運用各種感官觀察水，通過用眼睛看、用鼻子聞、用耳朵聽、用手摸等方法，最終有效地總結(jié)出水和洗發(fā)液的特征，并...