發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：四川
為了對(duì)孩子們?cè)谝荒昙?jí)下冊(cè)科學(xué)的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)全面的了解，為此本學(xué)期將對(duì)所有一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行如下的期末評(píng)價(jià)?？偡?10分=過程性評(píng)價(jià)（50分）+終...
這一周帶著孩子們一起學(xué)習(xí)了《校園里的動(dòng)物》這一節(jié)課，應(yīng)該是要帶著孩子去校園中去實(shí)地發(fā)現(xiàn)觀察的，由于學(xué)校本周要進(jìn)行小一登記工作，所以就沒有帶著學(xué)生...
第一個(gè)單元“我們周圍的物體”已經(jīng)結(jié)束了，這一周將踏入“動(dòng)物”單元的學(xué)習(xí)，這一個(gè)單元和上學(xué)期的“植物”單元的學(xué)習(xí)是連貫的，對(duì)生物界的認(rèn)識(shí)不斷加深，...
這一周帶著孩子們一起學(xué)習(xí)了《它們?nèi)ツ睦锪恕?，這一節(jié)課所要用到的材料比較的多，所以對(duì)于課堂實(shí)驗(yàn)的把控比較難，學(xué)生的注意力容易被課堂上的材料吸引走，...
本周帶著孩子們一起學(xué)習(xí)了第四課《給物體分類》。這一節(jié)課其實(shí)是對(duì)前面學(xué)習(xí)的一個(gè)升華，通過前面三節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生知道了物體具有一定的特征，不同的物體他...
這一周也是學(xué)?？萍脊?jié)的第二周，為了增加學(xué)生在此次科技節(jié)中的參與度，同時(shí)也是為了和教材內(nèi)容進(jìn)行遷移，一年級(jí)下冊(cè)第二單元是動(dòng)物單元，在這一部分內(nèi)容學(xué)...
通過前面的兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們知道了物體具有自己特征，例如：形狀、顏色、是否有氣味等等，這一周我?guī)е⒆觽円黄饘W(xué)習(xí)了《認(rèn)識(shí)物體的形狀》，其實(shí)這一...
本周帶著孩子們一起學(xué)習(xí)了《誰重誰輕》，這一節(jié)是活動(dòng)課需要孩子親自動(dòng)手掂一掂，親自去用天平稱量物體的輕重。 這一周也是帶著孩子們?nèi)タ茖W(xué)室上課，遇到...
這周帶著孩子們一起學(xué)習(xí)了“我們周圍的物體”單元的第一節(jié)課“發(fā)現(xiàn)物體的特征”，課前為了讓孩子們便于記錄物體的特征，提前讓孩子們?cè)诩依锩姘鸦顒?dòng)手冊(cè)后...