讀完繪本，關(guān)了燈。跟兒子躺著聊天兒。 兒子說：“媽媽，給我念首詩吧”。 好吧，媽媽來首《再別康橋》，“輕輕的，我走了………” 再別康橋念完。 兒子說：“我也給你念首詩”。 星...
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@石筍街小學(xué) 莫雨曈?又看到莫老師的反思被推優(yōu)了，先贊一個！本節(jié)課有兩個環(huán)節(jié)，一是人類探索宇宙的歷史，二是我國在太空探索的成就。本節(jié)內(nèi)容不是典型的探究性課，是需要學(xué)生收集資料，對資料進行梳理和提煉，所以，需要課前提前布置查資料的任務(wù)，細化查閱方法，查閱途徑，這一點莫老師也意識到了學(xué)生僅僅閱讀教材的信息，有局限性，說明老師對自己的課堂是有客觀認識的。
其實，雖然是六年級學(xué)生，但他們對資料收集并不擅長，我之前上過《微小世界和我們》一課，也是屬于資料收集類的課例，發(fā)現(xiàn)學(xué)生收集的資料基本都是從百度里復(fù)制出來，甚至很多資料他們自己也不知道意思。所以，非常需要我們老師給予具體的指導(dǎo)，細化任務(wù)，給出查資料的范圍、路徑等，教參要求“多途徑收集資料”，多途徑意味著不能僅僅停留在教材內(nèi)容，還可以鼓勵學(xué)生參觀科技館的天文區(qū)域、查閱天文科普圖書、通過網(wǎng)絡(luò)查閱文字和視頻資料等等，真正讓學(xué)生在這個過程有所收獲。同時，學(xué)生在收集資料后，可以給予表達交流和全班展示的機會，讓學(xué)生將知識“輸出”，效果會更好。六年級下冊《探索宇宙》教學(xué)反思
本周對第三單元的最后一課進行了教學(xué)，第三單元的學(xué)習(xí)也到此結(jié)束了。最后一課主要是理論方面的東西，主要內(nèi)容包括兩點:一是人類探索宇宙的歷史，二是我國在太空探索方面的成就。其...
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《戰(zhàn)略：一部歷史》第五部分戰(zhàn)略理論—三十八章故事和劇本
本書作者勞倫斯.弗里德曼，本書共有5個部分。分別是起源、武力的戰(zhàn)略、底層的戰(zhàn)略、上層的戰(zhàn)略、戰(zhàn)略理論。 第五部分-戰(zhàn)略理論-故事和劇本 關(guān)于戰(zhàn)略的定義并不統(tǒng)一， 沒有一個定義...
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《策略思維》第十章：投票的策略
這一章，感覺真的看不懂??！特別是涉及美國選舉制度，好吧，還是硬著頭皮理一理吧！ 本章中心主旨：和其他類型的博弈一樣，投票當(dāng)中也會出現(xiàn)策略問題。目前尚不存在一個完美無缺的體系，...
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《演講的力量》第三部分（準(zhǔn)備過程）第十章-有害的幻燈片
一、整本書章節(jié)梳理 全書共五部分二十一章。 第一部分：演講基礎(chǔ) 第二部分：演講工具（包括聯(lián)系、敘述、解釋、說服、展示） 第三部分：準(zhǔn)備過程（包括幻燈片、演講稿、串詞、開場結(jié)尾...
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寫給初三中考前的兒子親愛的科科： 時間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼間你就要中考了。還記得爸爸媽媽給你寫第一封信是初一軍訓(xùn)的時候（跟這次一樣，也是張老師布置的作業(yè)）。那時的你，穿著迷彩服，稚氣未脫。 三年的時...
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關(guān)于培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的幾點思考最近疏于對孩子的教養(yǎng)，總覺得光陰虛度。但靜下心來思考，又覺得沒必要把太多當(dāng)下社會的育兒焦慮強加到孩子身上。什么英語啟蒙、書法繪畫、主持手工等等項目重要嗎？我覺得都挺重要的，但...
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捋一捋最近困擾我的育兒問題（一）
最近工作繁忙，對孩子疏于關(guān)注，不知道什么時候開始，他發(fā)脾氣的方式變成了尖叫、獨自開門“離家出走”。真的讓我頭疼不已。 一、什么情況下會發(fā)脾氣 1.需求沒有滿足 （1）關(guān)于看電...
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《寫作這回事》簡歷部分25-27
一、本書整體結(jié)構(gòu) 本書共分為四部分： 1.簡歷 講述作者的生活、工作經(jīng)歷。 2.工具箱 作者用爺爺?shù)哪窘彻ぞ呦漕惐龋瑢懽髡咭苍撚凶约旱墓ぞ呦?，至少四層?第一層：詞匯、語法 ...
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捋一捋最近困擾我的育兒問題（二）
從這個暑假開始，孩子就一直待在我身邊。每天陪他吃喝拉撒，樓下溜達和小朋友玩兒。每天晚上看著他飽滿的小臉蛋，雖然過得累但也開心充實。 當(dāng)9月開始入園，我開始上班，家里一系列問題...
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? 看了周老師的反思，我有一點感想：
一、關(guān)于評價落實到個人
??? 我覺得有些評價是可以落實到個人的。比如是否做好課前準(zhǔn)備，包括是否帶書本筆等學(xué)具或者實驗材料，這一點可以請組長幫忙檢查即可。又比如課后制作類的，學(xué)生是否提交作品也可以落實到個人，這些都可以請班上組長幫忙。但我覺得并不是所有項目都必須落實到個人，那樣，9個班的教學(xué)工作可能真的做不完。
二、關(guān)于活動手冊的批改
活動手冊的批改我覺得還是要老師來操作。但是也可以發(fā)揮小組長的作用，先請他們幫忙檢查小組成員的記錄是否完成。完成后的批改，老師利用空余時間來進行。這個空余時間可以是當(dāng)堂課新課結(jié)束后但還沒下課的時間段，學(xué)生做操的時間等等。我覺得最好不要把所有班級所有內(nèi)容堆積到期末一起改，那樣真的工程量太大，利用平時時間，有空就改一點。
?12.17 規(guī)培反思
今天參加了規(guī)培，在與經(jīng)驗豐富的老師們交流的過程當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)大家其實對期末測評的研討都有很多的想法，也從各個角度進行了細化。 在這學(xué)期我也嘗試過將評價落實到個人，但...
