影響長時記憶的行為因素： 1. 言語化 【教學(xué)】在理解記憶的基礎(chǔ)大聲朗讀背誦 【育兒】經(jīng)常跟孩子聊天；讓孩子講述一天發(fā)生的故事，寒假在家的時候跟孩子以她最喜歡的繪本人物“花格...
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2023-02-07 關(guān)于學(xué)習(xí)的策略 影響長時記憶的因素（二） 行為因素
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2023-02-01 關(guān)于學(xué)習(xí)的策略 影響長時記憶的因素（一）
影響長時記憶的認(rèn)知因素： 1.工作記憶 上節(jié)課記得知識要有框架才能更好記憶，這節(jié)課重新提到了分類，這點我之前都忽略了。 框架的前提是把知識分門別類。分類的思想無處不在。 比如...
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2023-1-31 關(guān)于學(xué)習(xí)的策略 長時記憶的構(gòu)成（三）
類比“肌肉記憶”，大腦思考包括：本能反應(yīng)+記憶 +心理成分。 孩子同樣的一個行為：打翻了水，以前會生氣（本能反應(yīng)，這應(yīng)該也是后天強化的反應(yīng)）現(xiàn)在不會生氣了，就是我的“記憶+心...
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2023-1-31 關(guān)于學(xué)習(xí)的策略 長時記憶的構(gòu)成詳解（二））
長時記憶儲存的六個認(rèn)知過程： 1.選擇 長時記憶，基于已有知識。 【工作】這個提醒我，要關(guān)注自己的嘴巴并時刻警醒:我以為的道理是不是真的對孩子又幫助。 教師有個毛病“好為人師...
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2023-01-28 負(fù)責(zé)的責(zé)任 & 對“錯誤”的認(rèn)識
這節(jié)課比較有感觸的兩點： 1. 作為父母的責(zé)任：在孩子認(rèn)知發(fā)展不完全的時候，幫助她做一些選擇而不是不作為 我陷入過一個極端認(rèn)知：順應(yīng)孩子的發(fā)展規(guī)律，不push她做一些事情。比...
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2023-01-18 記憶的構(gòu)成（二） 工作記憶
工作記憶： 如果是感覺登記的重點是“注意”信息，那么工作記憶就是讓信息“印”入腦海，長時記憶是“提取”信息。 1.容量 【教學(xué)】教師上一節(jié)課的目標(biāo)是要讓盡可能多的信息進入到學(xué)...
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2022-12-30 關(guān)于學(xué)習(xí)的策略 記憶的構(gòu)成（一） 感覺登記
本節(jié)課的重點，是雙重儲存模型的第一和第二環(huán)節(jié)：從外部刺激到感覺登記，從感覺登記到工作記憶。重中之重是第二環(huán)節(jié)，如何讓信息從感覺登記到工作記憶。 第一環(huán)節(jié)：從外部刺激到感覺登記...
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2022-9-12 社會認(rèn)知理論 榜樣（二）
通過榜樣，能習(xí)得哪些行為： 1. 學(xué)業(yè)技能 Zack老師之前發(fā)的“關(guān)于讓孩子打膩游戲的思考案例”，我學(xué)習(xí)到的一種思維模式是：碰到問題，不要靠自己主觀臆測，而是先要去了解原因...
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2022-8-27 社會認(rèn)知理論 榜樣（一）
1. 榜樣不僅可以是人，也可以是一種思維方式，一種生活習(xí)慣 今天晚上刷到一個帖子“你是怎么變自律的”，下面有個高贊回答“第二人格計分系統(tǒng)”，鏈接如下https://www...
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2022-8-23 社會認(rèn)知理論（三）
1. 榜樣自己在觀察者注意到的時候才能成為榜樣 學(xué)習(xí)只有在學(xué)習(xí)者愿意的時候才能發(fā)生。 我覺得健身很好，這門課很好，然后推薦給A，結(jié)果A可能理都不理。 這就是“榜樣”沒...
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2022-8-17 社會認(rèn)知理論（二）
1. 觀察者能被榜樣強化 【己】 回憶我自己高中生涯，有段時間就跟班上的“壞學(xué)生”走得很近，晚上睡她家，早自修曠課陪她去操場散步?，F(xiàn)在回想回去，那段時間的自己其實是很...
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2022-8-18 關(guān)于學(xué)習(xí)的理論 社會認(rèn)知理論（一）
社會認(rèn)知理論的普遍原則 1. 我們可以通過觀察他人的行為和行為結(jié)果進行學(xué)習(xí) 【己】 我自己平時刷視頻看到別人努力上進或是有好身材的時候也會生出“我要好好努力的”的想法。 后面...
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英語應(yīng)用文教學(xué)的一些思考
碰到的問題： ①如何構(gòu)思要點？ 要呈現(xiàn)哪些要點？要點如何銜接，需要體現(xiàn)什么內(nèi)在邏輯？ ②如何講解范文，范文好在哪里？值得學(xué)習(xí)的點在哪里？ ③如何給學(xué)生準(zhǔn)備資料？ 已經(jīng)試過的方...
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《如何成為不完美主義者》完美不完美你自己決定完美主義在我們的印象中是一個特別高大上的詞，它代表著一絲不茍，對細(xì)節(jié)的要求，對結(jié)果的認(rèn)真。仿佛你聽到一個人以完美主義者來形容自己，他會感到驕傲，因為他會把一件事情做得特別好。...
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《如何成為不完美主義者》
2023年的第一本書《如何成為不完美主義者》，五星推薦： 讀這本書以前我覺得完美主義者很好，讀完這本書覺得不完美主義者很了不起。 不知道你是否跟我一樣，有如下的想法： ①想健...
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2022-06-28 《師生溝通技巧》讀書筆記
書本介紹： 《師生溝通技巧》- Haim Ginott 跟《孩子把你的手給我》同一個作者，這本書還有另外一個名字《孩子把你的手給我III:老師與學(xué)生實現(xiàn)真正有效溝通的方法》...
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2022-06-21 行為主義 工具性條件作用 強化
以下筆記基于Zack西西爸關(guān)于學(xué)習(xí)的網(wǎng)上課程 強化類型： 一.外在強化物 1. 物質(zhì)強化物 【己-教學(xué)】 上公開課或教學(xué)比賽的時候不是自己帶的學(xué)生，為了讓他們更活躍，我們一般...
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2022-06-16 如何改變消極反應(yīng)
以下筆記基于Zack西西爸關(guān)于學(xué)習(xí)的網(wǎng)上課程 1.真正看到孩子，不要用焦慮取代焦慮 不久前孩子對一直很喜歡的游泳出現(xiàn)了抗拒的情緒，隊友和我剛好是兩種不同的處理方式：用焦慮取代...
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2022-06-14 第二章 經(jīng)典條件作用
以下筆記基于Zack西西爸關(guān)于學(xué)習(xí)的網(wǎng)上課程 一、本課知識梳理 1. 重點概念： 經(jīng)典條件反射：“某個刺激和一個無條件刺激進行反復(fù)多次的連接，可使在單獨呈現(xiàn)這個刺激時，也能引...
