一、應(yīng)聘特助的原因 課少閑暇時間多，鍛煉自己。 二、工作內(nèi)容 負(fù)責(zé)運(yùn)行青蕓經(jīng)典傳習(xí)社，和另外兩個特助一起。 三、具體工作任務(wù) 1、參加拆書幫的周四線下活動，閱讀<<這樣讀書就...
發(fā)簡信
IP屬地：重慶
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特助工作的最終總結(jié)
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讀《大學(xué)之路》有感《大學(xué)之路》是一本介紹西方大學(xué)教育的書，重點(diǎn)討論了西方高等教育這個宏觀話題。 作為一名當(dāng)代大學(xué)生，吳軍博士對大學(xué)教育的看法以及他的學(xué)習(xí)歷程引起了我強(qiáng)烈的興趣，經(jīng)常提起高等...
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讀<<拆掉思維里的墻>>有感
本次我閱讀的書籍是《拆掉思維里的墻》，之所以選擇這本書的原因是，這本書的副標(biāo)題是原來我還可以這樣活。那么還可以怎樣活呢，我的想象力受到了限制，那是我不知道的世界，為了增長見識...
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蘭夢常第15期RIA訓(xùn)練營第3周次第3次作業(yè)【主題】麥穗理論 【片段來源】《5分鐘商學(xué)院工具篇》 【R：閱讀原文】 我的作業(yè)I WHAT：麥穗理論是追求滿意決策的一個方法。即用1/3的時間觀察，用1/3的時間驗證這個觀...
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蘭夢常第15期RIA訓(xùn)練營第3周次第2次作業(yè)【主題】MECE法則 【片段來源】《5分鐘商學(xué)院工具篇》 【R：閱讀原文】 我的作業(yè)I WHAT: MECE法則是一種結(jié)構(gòu)化的思維模型，分析問題的時候使用這種模型可以邏輯思維...
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蘭夢常 第15期RIA訓(xùn)練營第2周次第3次作業(yè)【主題】用“選擇做”代替“不得不” 【片段來源】《非暴力溝通》 【R：閱讀原文】 今日作業(yè)I WHAT：該片段講述了 對一件正在堅持做的有意義的事情但卻并不想做的消極態(tài)度轉(zhuǎn)化...
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蘭夢常?第15期RIA訓(xùn)練營第2周次第4次作業(yè)【主題】非暴力溝通表達(dá)感激的方式 【片段來源】《非暴力溝通》 【R：閱讀原文】 我的作業(yè)I WHAT：片段講述了感激話語中應(yīng)該包含的內(nèi)容。運(yùn)用后我們就能確保讓對方明白我們?yōu)槭?..
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蘭夢常?第15期RIA訓(xùn)練營第2周次第2次作業(yè)【主題】表達(dá)憤怒的四個步驟 【片段來源】《非暴力溝通》 【R：閱讀原文】 【Step1：撰寫草稿】 請根據(jù)以上材料，完成如下任務(wù)： 1.【做】請在原文中劃出本段的重點(diǎn)句和重點(diǎn)...
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蘭夢常?第15期RIA訓(xùn)練營第2周次第1次作業(yè)一、明確作業(yè)任務(wù) 本周作業(yè)任務(wù)安排：拆書片段R給出，要求學(xué)習(xí)者重述知識I并且寫出A。 【主題】非暴力溝通的要素【片段來源】《非暴力溝通》【R：閱讀原文】 Step1：撰寫草稿...
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個人收藏，好好借鑒學(xué)習(xí)提升自己
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蘭夢常?第15期RIA訓(xùn)練營第1周次第5次作業(yè)【主題】如何擺脫“但是”一反駁“但是” 【片段來源】《伯恩斯新情緒療法》 【R：閱讀原文】 【I：用自己的語言重述知識】 WHAT:這個片段講的是“反駁但是法”。我們在想要采...
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蘭夢常?第15期RIA訓(xùn)練營第1周次第4次作業(yè)【主題】承認(rèn)自身情緒，引導(dǎo)他人情緒 【片段來源】《好好說話》 【R：閱讀原文】 【I：用自己的語言重述知識】 【W(wǎng)HAT】這個片段給出了如何面對自己的情緒的方法--讓你的情緒...
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蘭夢常?第15期RIA訓(xùn)練營第1周次第3次作業(yè)【主題】應(yīng)對抵觸的正確步驟 【片段來源】《引導(dǎo)：團(tuán)隊群策群力的實踐指南》 【R：閱讀原文】 【I：用自己的語言重述知識】 【W(wǎng)HAT】這個片段向我們講述了一個在會議中經(jīng)常會遇...
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蘭夢常?第15期RIA訓(xùn)練營第1周次第2次作業(yè)【主題】控制自己的想法 【片段來源】《關(guān)鍵對話》 【R：閱讀原文】 【I：用自己的語言重述知識】 這個片段向我們講述了一個模型——行為方式模型。這個模型告訴我們，導(dǎo)致我們產(chǎn)生...
