95分
無抄襲
寫的非常好，對于知識點的掌握十分到位，不僅有自己的反思，還在反思的基礎(chǔ)上進行了更深的思考，在第四問中還舉了水蚯蚓的例子，引用了文獻，在第五問中的想法也很有可行性
《水處理生物學》課程作業(yè)6 （指導老師：張淑娟）1. 我學到了哪個知識點？（詳細展示一個知識點，只展示一個，并標明出處，滿分為0分） 底棲生物鏈是水體生態(tài)環(huán)境健康的標志之一，底棲生物對水體內(nèi)源污染控制及其重要，底棲生...
80分
無抄襲
文章符合標準格式，文筆真實，對于自己的反思十分到位，雖然之前沒有了解過這方面的知識，但是在學習后能掌握相關(guān)知識，但是沒有聯(lián)系現(xiàn)實生活也沒有做出更好決策
《水處理生物學》課程作業(yè)6（ 指導老師：張淑娟）二、五問反思報告的寫作模板與要求 1.我學到了哪個知識點?(詳細展示一個知識點只展示一個，并標明出處，滿分為0分) 通過觀看復(fù)習資料，我又新了解了一個概念：菌膠團。它...
80分
無抄襲
文章符合標準格式，第一問用了太多筆墨，課堂講過的知識點我認為可以簡單帶過，在文章中并沒有太多發(fā)散思維，對自己的反思很深刻，對于知識點的理解十分到位
《水處理生物學》課程作業(yè)5（指導老師：張淑娟）1. 我學到了哪個知識點？（詳細展示一個知識點，只展示一個，并標明出處，滿分為0分） 體內(nèi)積累速率 =吸收速率-（體內(nèi)分解速率+ 排泄速率+ 生長稀釋率）當吸收速率大于體內(nèi)分...
90分
無抄襲
文章符合標準格式，文筆流暢，聯(lián)系到了現(xiàn)實生活中看到東苑湖對于水藻的處理方式，非常好，對于自己的反思也十分到位
《水處理生物學》課程作業(yè)6（指導老師:張淑娟）1. 我學到了哪個知識點？（詳細展示一個知識點，只展示一個，并標明出處，滿分為0分） 抑制水體中藻類生長的目的是防止藻類本身的大量繁殖，藻類生長抑制技術(shù)分為物理技術(shù)，化學技術(shù)...
85分
無抄襲
對于自己的反思十分到位，文章格式符合標準，但是第一問沒有提到文章出處，第五問的思考很好，很有發(fā)散思維
《水處理生物學》課程作業(yè)5（指導老師：張淑娟）1. 我學到了哪個知識點？（詳細展示一個知識點，只展示一個，并標明出處，滿分為0分） 我學到了水體富營養(yǎng)化是指由于水體中氮磷等營養(yǎng)鹽過多而引起的水質(zhì)污染現(xiàn)象。 2. 我之前是...
90分
無抄襲
對于知識點的理解到位，反思完善，理解角度多樣，靈活聯(lián)系了高中知識
第六篇五問反思報告：生物抑藻技術(shù)指導老師：張淑娟 1.我學到了哪個知識點？（詳細展示一個知識點，只展示一個，并標明出處，滿分為0分） 生物抑藻技術(shù)包括：①微生物抑藻技術(shù)。②生物濾食技術(shù)。③植物化感抑藻技術(shù)。...
70分
無抄襲，但是文章順序混亂，沒有按照標準格式
對于知識點的思考是正確的
《水處理生物學》課程作業(yè)5（指導老師：張淑娟）1. 我之前是怎么想的？（分值為0-10分；以“我”為主語,詳細展示：假設(shè)我還不知道上述知識點，我是如何理解的；或從字面意思推測其含義）我個人認為所謂的吸附作用就好像我們生活...
90分
對于問題有獨到的理解，可以在書中找到充足的解釋，在過往反思方面做的很到位，充分的解釋了自己為什么在過去沒有想清楚這件事，在文章的最后對于思考問題提出了改進措施，可行度非常高，對以后的學習生活有很好的引導作用
《水處理生物學》課程作業(yè)3(指導老師：張淑娟)1. 我學到了哪個知識點？（詳細展示一個知識點，只展示一個，并標明出處，滿分為0分） 微生物對有機物的分解作用(降解作用)常間稱為“生物分解”或“生物降解”。有機物的生物分解...
90分
文章思考角度獨特，對于遇到的疑惑能找到相關(guān)文獻來作證自己的想法，有自己的想法能夠改進現(xiàn)有凈化水體的方法，可以降低培養(yǎng)和試錯的成本
第三篇五問反思報告：大型水生植物的水質(zhì)凈化功能《水處理生物學》課程作業(yè) 范越 （指導老師：張淑娟） 1. 我學到了哪個知識點？（詳細展示一個知識點，只展示一個，并標明出處，滿分為0分） 大型水生植物在水質(zhì)凈化中發(fā)揮的作用...
85
無抄襲
優(yōu)點是文字真誠篇幅流暢，對于溫度的影響理解完全正確并運用了生活中的例子。不足是知識點淺顯，在初高中階段已經(jīng)學過，并沒有提出更高深的見解。
我從中學到了溫度對微生物生長發(fā)育的影響，對這個知識點有了更深的印象。
洪陽
《水處理生物學》課程作業(yè)2 （指導老師:張淑娟）1. 我學到了哪個知識點？（詳細展示一個知識點，只展示一個，并標明出處，滿分為0分） 溫度對微生物的影響 內(nèi)容如下圖 2. 我之前是怎么想的？（分值為0-10分；以“我”為主...
90
無抄襲
優(yōu)點，上課聽的很認真，對思維方式的應(yīng)用很熟練，不足是沒有充分得運用好這種方法，我從中也更好地理解了這種思維方式，在以后的生活學習中會更好地應(yīng)用這種方式
洪陽
第二篇五問反思報告：組塊+視覺化《水處理生物學》課程作業(yè) 孫炳源 （指導老師：張淑娟） 1. 我學到了哪個知識點？（詳細展示一個知識點，只展示一個，并標明出處，滿分為0分） 組塊+視覺化”的學習方式。由老...
90分
具體指明并闡述了所學知識點，并且對所學的知識點理解透徹，明確了自己學習研究之前所忽略的知識點細節(jié)，查閱相關(guān)資料完成了自己不足的地方，了解到知識后對如何應(yīng)用有很好的想法，應(yīng)用到實際中效果應(yīng)該很好
《水處理生物學》課程作業(yè)指導老師：張淑娟 1我學到了哪個知識點？ （圖片和文字來自百度菌落總數(shù)控制專家發(fā)表的文章） 2我之前是怎么想的？ 在我之前的生活和...
90，很好地聯(lián)系了之前的知識，提出了自己的想法，對如何應(yīng)用也有很好的想法
《水處理生物學》課程作業(yè)指導老師:張淑娟 1.我學到了哪個知識點？（詳細展示一個知識點，只展示一個，并標明出處，滿分為0分） 細胞壁的主要功能：①保持細胞形態(tài)和提高細胞機械強度，使其避免受滲透壓等外...
