教育這塊可能也不是作者深耕的行業(yè)，不過作為一種思考的言論也不失一讀。這塊建議作者選題范圍盡可能小，雖然社會存在著各種各樣的問題，每個行業(yè)有每個行業(yè)的問題，但觸角深得太廣，難免會失其精深。所謂絕力一源，用師十倍，不如專門論述心學(xué)，把心學(xué)講透，心透徹了，看任何問題便自然而然的透徹了。
論教育朽：師父，昨日說到人們的意識形態(tài)，那該如何提高和改變?nèi)藗兊囊庾R形態(tài)呢？ 師：人的意識來源于整個客觀世界，那人們認(rèn)識這客觀世界的過程主要是什么呢？ 朽：這當(dāng)然是人們學(xué)習(xí)和接受教...
寫的非常的好，還結(jié)合了歷史上的幾次思想大開花對我們的未來做了大膽的預(yù)測，這個預(yù)測有理有據(jù)，非常有參考價值和預(yù)見性。每篇文章都很深刻，做了細(xì)致的論證和深入的思考，可以考慮把諸篇論述集結(jié)成書。
論時代、物質(zhì)及意識朽：師父，徒兒今日忽有心得，說與你聽，可好？ 師：說來聽聽。 朽：是關(guān)于我們所處的這個時代，我覺得我們所處的這個時代，是歷史發(fā)展至今最好的時代，卻也是最壞的時代。 為什么是說...
朽：師父，徒兒今日忽有心得，說與你聽，可好？ 師：說來聽聽。 朽：是關(guān)于我們所處的這個時代，我覺得我們所處的這個時代，是歷史發(fā)展至今最好的時代，卻也是最壞的時代。 為什么是說...
我只是我所接觸到外界一切的集合罷了。這世間所有人好似都是無辜的，卻又好似沒有一個人是無辜的。每個人都是外界的集合，受著外界的殘害，同時用自己的思想限制和殘害其他人。
論明心見性朽：哈哈哈哈...... 師：何故發(fā)笑啊？ 朽：師父，徒兒想起前日你說的眾生皆苦，卻實是自討苦吃；正所謂菩提本無樹，明鏡亦非臺；本來無一物，何處惹塵埃。又想起這世間眾生相，著...
朽：哈哈哈哈...... 師：何故發(fā)笑??？ 朽：師父，徒兒想起前日你說的眾生皆苦，卻實是自討苦吃；正所謂菩提本無樹，明鏡亦非臺；本來無一物，何處惹塵埃。又想起這世間眾生相，著...
真的非常不錯，充滿了辯證思維，說明作者有著深入的研究和思考，只可惜已經(jīng)很少有人愿意看這種文章了，人們只愿看一些娛樂性質(zhì)的東西打發(fā)無聊的時間，真是個娛樂致死的時代。
論眾生皆苦方朽：師父，弟子自山下歸來，只覺得眾生皆苦，是也不是？ 師父：是，也不是。 朽：......請師傅賜教。 師：古人有言:子非魚，安知魚之樂；同理，子非魚，安知魚之苦。 草木有...
方朽：師父，弟子自山下歸來，只覺得眾生皆苦，是也不是？ 師父：是，也不是。 朽：......請師傅賜教。 師：古人有言:子非魚，安知魚之樂；同理，子非魚，安知魚之苦。 草木有...
你這是曲高和寡啊，不覺良工心獨苦。
論公平方朽：這世間從來就不公平。 師父：然也。 朽：呃....... 師父不是應(yīng)該反駁我的嗎？要不然我們還怎么論下去....... 那我說：這世間從來就是公平的。 師：說得對！ 朽...
方朽：這世間從來就不公平。 師父：然也。 朽：呃....... 師父不是應(yīng)該反駁我的嗎？要不然我們還怎么論下去....... 那我說：這世間從來就是公平的。 師：說得對！ 朽...
人家憑什么做DNA啊，哦，今天你說懷了我孩子讓我去做DNA，明天又一個不要臉的又說懷了我孩子，要我去做，我哪那么閑呢，我有義務(wù)配合你嗎？你要顧一個團隊天天換人說懷我孩子要我檢測，那我還要不要正常生活了？
岳云鵬發(fā)了律師函后女子再發(fā)聲：我沒有造謠，再次請你做DNA該怎么形容吃瓜群眾的心情呢：我的天哪，萬萬沒想到，真的沒有想到。 事情是這樣的：前幾日，有一女子在網(wǎng)上哭訴被岳云鵬騙婚加拋棄，兩個人還有一個女兒。當(dāng)此時快要淹沒在各種新聞里的...
如果你去問一個活著的人他所能想起的有關(guān)于戰(zhàn)爭的種種，他肯定會提到一戰(zhàn)和二戰(zhàn)，如果你繼續(xù)打破砂鍋，你能得到的答案也難逃阿以戰(zhàn)爭、兩伊戰(zhàn)爭、海灣戰(zhàn)爭以及伊拉克戰(zhàn)爭，而這些戰(zhàn)爭的交...
