壞人，是不會改變的。 季羨林先生說：“積將近90年的經驗，我深知世界上確實是有壞人的。乍看上去，這個看法的智商只能達到小學一年級的水平。這就等于說“每個人都必須吃飯，那樣...
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壞人是不會變好的
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理想的生活
作家劉雨薇說：理想的生活就是追求，其實不是安穩(wěn)。很富有哲理的論斷。幾天前到一個區(qū)上做培訓交流，感觸極深的是遇到一群內心有追求的老師。這些來自鄉(xiāng)村的老師，質樸而單純，在參加...
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推動團隊的共生
接到通知，又要營建一個新的團隊了！并且還要在眾多的申報人員當中去篩選核心成員，心里有諸多感觸?？吹接心菢佣嗟某蓡T要加入的時候，感動而欣喜，但憂思與懷念同時而涌。想起當初...
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春花秋實，如樹成長2019“沉思感悟心語”。 這一年，我們陜西省于紅梅工作室全體成員以“同舟共濟揚帆起，乘風破浪萬里航”的情志，開展“觀察課堂現象，明析事物本質，尊循言語規(guī)律，提煉教學...
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借力背誦《弟子規(guī)》兒子-王天楠，二年級三班學生，在老師的要求下和孩子年齡特點，背誦不是什么大事，但是由于《弟子規(guī)》列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規(guī)范，共有360句、108...
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人善人欺，天不欺
陰雨連綿的天，總會讓我尋到一個恰當的理由，蜷縮在角落里，讀一些喜歡讀的文字。今天讀到的是斯蒂芬.茨威格《人類群星閃耀時》。 《黃金國的發(fā)現》的瑞士人蘇特爾，一生經...
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基于學生心智特點確定教學目標生活在網絡信息極度發(fā)達的社會，孩子們獲取信息的渠道和能力不容小覷，所以他們對事物的理解和觀點也不可輕視，如果以傳統(tǒng)的觀念和他們溝通時，結果會出乎意料。 有一位幼兒園老師，對幼...
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遵循詞匯認知規(guī)律 多樣化形式處理詞匯在英語閱讀教學中，詞匯的處理首先要遵循詞匯學習任務均不脫離文本主題，就像魚和水的關系一樣，不能分開學習。其次詞匯的處理要遵循詞匯的認知規(guī)律，回想在我以前的閱讀教學中，更多關注...
