發(fā)簡信
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作為教師，我們每天面對幾十個學生，許許多多的雜事，難免會苦惱煩躁，畢竟我們也是普通人！我們要學會寬慰自己，找到我們的職業(yè)意義，說不定，會有不一樣...
生活總是充滿喜怒哀樂，悲歡喜樂半點不由人！作為一個成年人，最大的成熟就應該是學會自我調(diào)節(jié)！說出傷人的話很容易，但是又該如何去治愈呢？所以生氣的時...
它獨特的地方有以下３點：一是研究方式側(cè)重“行動性”。它鼓勵教師在日常教學實踐中找到課題切入口，以教學或者管理中遇到的困惑、難題等為選題，在教學實...
生活中的小驚喜：吃過飯進班，孩子神神秘秘的跑道我跟前，遞給我他的加餐水果，今年的第一份櫻桃就此上線[色]，我怕他還沒吃，我說老師吃兩顆，其他的你...
閱讀是我從教以來堅持最好的習慣，通過閱讀改變自己的思維，提高自己的教學能力，堅持學習，堅持提高自己。一位教育名家曾說，最可怕的教育就是一群不讀書...
一夜之間，淄博燒烤火了?；鸬绞裁闯潭?？面對洶涌而至的游客，淄博文旅局不得不面向全國發(fā)了一封“勸退”信——雖然我們已經(jīng)全力以赴，但服務供給可能還無...
美國明尼蘇達大學的一項研究就發(fā)現(xiàn)：擁有凌亂桌面的人更有創(chuàng)造力和冒險精神，而桌面井井有條的人比較守規(guī)矩，也不太冒險嘗試新鮮事物。愛因斯坦講過這樣一...
策略1：談論學生的問題和困難時，要用“過去”“以前”在談論學生的錯誤、弱點、困難或問題時，加上表示過去的詞，強調(diào)了教師想要準確理解對方的意圖，更...
人在舒適圈待久了，就容易不思進取、安于現(xiàn)狀。敢于挑戰(zhàn)自己，才能經(jīng)歷成長和蛻變，領(lǐng)略不一樣的風景。如果總是一成不變，就等同于拒絕了新的成長。人生總...