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多重閱讀：4個步驟快速吸收一本書精華昨天分享了一種閱讀方法——整體閱讀，30分鐘讀完一本書。 但是想做更系統(tǒng)的吸收，例如某個領(lǐng)域系統(tǒng)知識，就是采用另一種閱讀方法：多重閱讀。 什么是多重閱讀？ 《學習力》中提到：...
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構(gòu)建信息組塊――如何科學記憶【構(gòu)建組塊的概念】 美國的芭芭拉·奧克利教授在《學習之道》一書中提出構(gòu)建組塊的概念。 這種概念指出―― 當人們在遇到全新的概念時，對大腦來說往往是一些散亂的原始信息，如果不知...
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送你一套高效的閱讀方法論！閱讀需要很強的主動性，需要耗費大量腦力，就像跑步一樣，你只要跑，消耗的能量肯定比平常多。 然而，我們的時間是有限的、精力也是有限的，要想閱讀的收益最大化，我們必須盡可能降低時...
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講師36計-NO.022-拆書為課的3個步驟拆書為課的時候，我會做這3個動作：守破離。 第一步守：理解這本書的脈絡(luò)重點，畫出思維導圖比如我們本周在進行的《三步成師》共讀，我對這本書第三章的拆解思維導圖如下： 第二步破：...
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用邏輯，建立起新知識與新知識之間的聯(lián)系
對于書籍、課程、文章，它們必然有一套邏輯嚴密的框架，所有的內(nèi)容都是圍繞這個框架展開的。 所以只要在深入閱讀前，先扒出這個框架，我們就掌握了全書各個要點之間最深層次的聯(lián)系，帶著...
