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我猜你我小時(shí)候應(yīng)該都有這樣的經(jīng)驗(yàn),老師問:“聽明白了嗎?”我們說:“聽明白了了。”但是考試出來成績并不怎么樣。換句話說,我們只是當(dāng)時(shí)明白了。? ...
學(xué)習(xí)知識應(yīng)該做到要專心,做事情不專心是不可能成功的!要想把成績提高,上課不專心那是不可能的事情! 不專心聽講的危害 上課易走神是中學(xué)生的通病,時(shí)...
我們在觀察事物的時(shí)候,往往從一個事物的某個方面,開始入手分析。 首先我們要找到一個相似的事物,通過對比,找到這個事物與其他事物不同的特征。比如我...
聯(lián)想思維是人類進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的基礎(chǔ)思維之一。 比如說我們?nèi)祟愂艿进B兒的啟發(fā),發(fā)明了飛機(jī);受到魚的啟發(fā),發(fā)明了潛水艇。我們的專欄叫做深度思維,就是要...
我們似乎對這個世界太熟悉了,天天看著父母老師同學(xué)行人,他們似乎沒有什么特點(diǎn),天天面對著藍(lán)天白云馬路車流,也沒有什么變化,讓我們覺得這些情況都是司...
在我們整個的人生中,要經(jīng)歷兩種思維的訓(xùn)練,第1種是以邏輯為代表的抽象思維,第2種,是以聯(lián)想為代表的形象思維。在語文學(xué)習(xí)過程中,這兩種思維缺一不可...