十年故冢難回顧,不忍睹,傷心處?;T之夜兩離分,軍令如山歸路。冥冥相遇,莫行相認(rèn),何至離殤鑄? 須眉怎把悲情訴。悔恨淚,潸潸注。相思還...
各位老同事、兄弟姐妹們: 有幸共同帶班,既是一種緣分,也是一種責(zé)任。 科目不同,工種各異,但我們的目標(biāo)一致。 教書(shū),自古至今就是一件辛苦的事情。教書(shū)育人,更是苦中之苦。然而,...
一、選擇題(24分,每小題2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 D B B A D B B C C C B B 二、非選擇題(26分) 13.(1...
嶺下方:品堂公—— 生于乾隆庚子年(1780年,乾隆三十五年)十月初三辰時(shí)。 歿于道光壬午年(1822年,道光二年)正月二十四日酉時(shí)。 1822—1780=42 享年42歲。...
方良金 時(shí)下,學(xué)生課堂睡覺(jué)現(xiàn)象依然存在,弄得班主任天天“瞧瞧這堂,望望那堂”,課上課下忙于訓(xùn)話;弄得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)常?!安椴檫@班,看看那班”,大會(huì)小會(huì)強(qiáng)調(diào)這事。...
現(xiàn)代班級(jí)管理中,學(xué)生課上睡覺(jué)業(yè)已形成不正常的“正?!爆F(xiàn)象。少數(shù)學(xué)生,已成“頑疾”,給班級(jí)管理帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。 究其原因,主要有如下幾點(diǎn)。 一是學(xué)生在家成了徹頭徹尾的“網(wǎng)...
現(xiàn)象一:張三系班級(jí)中的學(xué)生。心中無(wú)《班規(guī)》,經(jīng)常遲到、曠課。經(jīng)班主任多次“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的說(shuō)教,無(wú)效;請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校共同教育,無(wú)效;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出面“干預(yù)”,無(wú)效。 現(xiàn)象二:李四系班級(jí)...
最近,據(jù)科任老師反映,學(xué)生不交作業(yè)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。這個(gè)問(wèn)題引起了班主任阿金的高度重視。 培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)是現(xiàn)代班級(jí)管理中班風(fēng)建設(shè)的中心任務(wù), 也是提高學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的關(guān)鍵所在。在...
各位老同事,兄弟姐妹們: 三(4)班明年“三考”(華師一附中、鄂高理科實(shí)驗(yàn)班、中考)的命運(yùn),掌握在我們的手中。 為了孩子們的前途,借用這個(gè)版面,班主任向同志們發(fā)出積極的信號(hào)。...
如何盤(pán)活一個(gè)班級(jí),這是每位班主任必須長(zhǎng)期思考的問(wèn)題。 任何一個(gè)班集體都是由幾十個(gè)學(xué)生組合而成,這其中必然含有好中差的成分。治理班級(jí),班主任應(yīng)該重在調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性,做好向...