發(fā)簡信
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遠方的小朋友，發(fā)燒發(fā)了兩周，時好時壞，反反復復，孩子媽媽天天陪著，心中焦慮著。 其實，我們心里清楚，小朋友只是給自己放個假，心底是真心不想上學。...
關于單個漢字的論述，也寫了近六萬字，會有些口水話，但是也是對漢字原始畫面的還原做了一些嘗試。這種論述，不在語言學、考古學、訓詁學等方面的闡述論證...
“秉性”一詞常指人之性情，或與生俱來的性格，所以有“江山易改，秉性難移”的說法。那么人的秉性從何而來，自然是因傳承而來。 佛家言，人生當世的一切...
上篇所描述的“認知界面理論”，讓人很容易聯(lián)想到一個成語故事“盲人摸象”。沒想到的是，“盲人摸象”故事最早出自于佛經(jīng)《大般涅槃經(jīng)》；其曰：“其觸牙...
美國加州大學歐文分校的唐納德·霍夫曼教授，全球知名的認知科學家，他所研究的“認知界面理論”，在一定程度上解釋了佛家所言的“凡所有相，皆是虛妄”。...
“知識”與“知”、“識”兩個單字是不同的，這點在前面的篇幅中已經(jīng)說過?！爸R”是名詞，是人類所了解世界的文字記載之總和，事實證明，浩瀚的知識海洋...
從“識”的繁體“識”的組合來看，“識”與語言是有關，“戠”是“識”的本字，后來有示分別，加偏旁“言”以強調與言語相關?！把浴痹凇墩f文》的解釋是：...
今天說說“識”。 知識，這兩個字的組合，是我們日常對技術、概念、約定俗成以及智慧等等內容的綜述；也是平時考試、評級、升職等業(yè)務表現(xiàn)成績的考核要點...
知，知道，無所不知，似乎代表了一種偉大的能力，知的越多，這也就是聰明絕頂?shù)臉酥?，比如愛因斯坦的大腦儼然成為了科學代言。然而，知道得多，有用嗎？我...