進(jìn)入21世紀(jì),知識總量呈幾何數(shù)增長,俗稱“知識暴炸”,專業(yè)知識更新之快,使得我體會到作為一名教師如果不努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)方面發(fā)展,將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。教育專業(yè)發(fā)...
進(jìn)入21世紀(jì),知識總量呈幾何數(shù)增長,俗稱“知識暴炸”,專業(yè)知識更新之快,使得我體會到作為一名教師如果不努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)方面發(fā)展,將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。教育專業(yè)發(fā)...
讀了這一模塊的心得,結(jié)合自己語文學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勔韵滦牡门c感受: 1,信息技術(shù)在課堂的運(yùn)用,能把聲音,圖像,文字與課本內(nèi)容實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合,可以加強(qiáng)學(xué)生的知識容量,信...
隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)異軍突起,互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)正把教育教學(xué)帶入一個前所未有的新時代。學(xué)校教育領(lǐng)域的智慧化不是一蹴而就的,實(shí)際上,我們對“智慧課堂”的應(yīng)用探索才剛剛開始。 我們學(xué)校采購...
第三模塊的內(nèi)容是非常實(shí)用的,非常值得反復(fù)品茗。同儕教學(xué)法,陳蕾老師全面展示教學(xué)流程,開展同儕互教互學(xué),能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,符合新課標(biāo)要求;融合反饋系統(tǒng)的發(fā)展式學(xué)習(xí)法,在...
第二模塊中,我們繼續(xù)跟著王緒溢博士走進(jìn)數(shù)字時代,感受信息技術(shù)給我們的課堂帶來新的改變。如微課,小視頻,反饋器的運(yùn)用,看似簡單的應(yīng)用,但要想把它用好,真正做到卻是不容易的。需要...
寒假在家,每日品讀并收聽王續(xù)緒溢博士的《數(shù)字時代學(xué)與教》,讓我醍醐灌頂,頗有體會。 在這個信息時代中,信息技術(shù)走進(jìn)課堂已經(jīng)并不陌生。我們學(xué)校近年來也引進(jìn)不少先進(jìn)的多媒體技術(shù)。...