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科技時代、信息時代，帶來了不一樣的互動課堂，而這樣的課堂來自麻吉星。小小的反饋器讓師生之間拉近了距離，讓課堂的參與感增強許多。簽到、搶權(quán)...
麻吉星課堂教學反思（一） 麻吉星進入課堂已有一個多月的時間，從開始認識到初試身手，再到頻繁使用，經(jīng)歷了一個從陌生到熟悉的過程，無奈接受到喜...
本學期我們學習了《數(shù)字時代的教與學——給教師的建議40講》不但開闊了眼界，還學到了很多知識。 電腦與互聯(lián)的出現(xiàn)和快速發(fā)展，給我們...
拜讀完王緒溢博士的《數(shù)字時代的學與教--給教師的建議40講》書中的第一、二章節(jié)，一次次內(nèi)心靈魂深處的沖擊，讓我久久無法平靜。就這兩章帶給...
建構(gòu)主義者認為學習是學習者運用自己的經(jīng)驗去積極地建構(gòu)對目自己富有意義的理解，而不是去理解那些用已經(jīng)組織好的形式傳遞給他們的知識。學習者對...