一般課堂上常見(jiàn)的教學(xué)手段有一種是，老師會(huì)隨機(jī)挑學(xué)生來(lái)回答問(wèn)題或上臺(tái)做練習(xí)。由于是由老師主動(dòng)挑選的，有時(shí)會(huì)刻意挑那些平常比較少開(kāi)口的學(xué)生。雖然網(wǎng)絡(luò)上可以找到許多抽簽程序，讓電腦...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：廣東
-
使用麻吉星教學(xué)反思
-
麻吉星教學(xué)反思
在沒(méi)有使用麻吉星之前，我教學(xué)的互動(dòng)手段大都是請(qǐng)學(xué)生舉手，再?gòu)呐e手的人中挑一個(gè)來(lái)回答問(wèn)題，而這個(gè)人通常是最快舉手的。有了信息技術(shù)工具之后，我就改用搶權(quán)功能，學(xué)生可以按下反饋器上...
-
關(guān)注課堂互動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
杜威提出“學(xué)習(xí)者與教師或其他同學(xué)在有目的的活動(dòng)中，或是在共同興趣的探索下進(jìn)行互動(dòng)”。教學(xué)中的互動(dòng)越多，學(xué)生的學(xué)習(xí)刺激越多，學(xué)習(xí)效果也就越好。思考課堂互動(dòng)應(yīng)該關(guān)注兩個(gè)層面，一個(gè)...
-
“融入創(chuàng)客元素的語(yǔ)文課”感悟
在研讀“融入創(chuàng)客元素的語(yǔ)文課”這一章節(jié)時(shí)我明白要將創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)融合于學(xué)科教學(xué)，必須從學(xué)科的角度思考，也就是以學(xué)科單元所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，探索創(chuàng)客教學(xué)能為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)做出的...
-
《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》心得感悟
讀《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》，一起學(xué)習(xí)、互動(dòng)、研討信息化環(huán)境下的教育教學(xué)理念與課例，給我很多教學(xué)新思維。信息技術(shù)在教學(xué)中扮演的是輔助性角色，是一項(xiàng)工具，他不能喧賓奪主成為課堂的主角...
-
麓城外國(guó)語(yǔ)小學(xué)雙區(qū)實(shí)驗(yàn)校項(xiàng)目信息化教學(xué)寫(xiě)作，支撐學(xué)校信息化教學(xué)研究與實(shí)踐。
-
作者簡(jiǎn)介:百度百科 醫(yī)家詩(shī)人 胡昆彬 筆名 曉暉 《世界名人錄》《中國(guó)當(dāng)代詩(shī)人大辭典》<br>入選者 其代表作《詩(shī)人的小屋》《曉暉生命交響曲》《今晚月色真美》等，一九六九年九月七日 出生于福建省尤溪縣聯(lián)合鎮(zhèn)嶺頭村。
-
-
《攝影》專題介紹 用文字記錄美好生活 用鏡頭捕捉精彩瞬間 攝影，發(fā)現(xiàn)生活中的美！ 本專題收錄文章方向： 1.風(fēng)光攝影、人像攝影、記錄攝影、藝術(shù)攝影、畫(huà)意攝影、商業(yè)攝影、水墨攝影等； 2.攝影技巧，后期技巧，攝影器材測(cè)評(píng)等； 3.手機(jī)拍攝、專業(yè)攝影器材拍攝均可； 4.文章須為原創(chuàng)，不得抄襲，如有抄襲行為，后果自負(fù)。 投稿須知詳見(jiàn)： 《攝影》專題投稿須知 http://www.itdecent.cn/p/3dcbd7ac31f4 專題主編：伩天游 http://www.itdecent.cn/u/f5112cf64af7
