時(shí)間并不像它看起來(lái)的那樣。它不是單向流動(dòng)的,未來(lái)與過(guò)去同時(shí)存在。 ——阿爾伯特·愛(ài)因斯坦 一切都是最好的...
小標(biāo)題:決策的要素 管理者之所以成為管理者,正是由于他擁有特殊的地位和知識(shí),所以人們期望他能做出對(duì)整個(gè)組織、績(jī)效和成果具有特殊影響的決策。即有效的決策。 因此,他們的決策,是...
小標(biāo)題:要事優(yōu)先 卓有成效的管理者總是把重要的事情放在前面先做,而且一次只做好一件事。(重點(diǎn)已出,后面的內(nèi)容可以不用看啦) 一次只做好一件工作,恰恰就是加快工作進(jìn)度的最佳方法...
終于想起(找到)這本書(shū)來(lái),不如繼續(xù)…… 小標(biāo)題:如何發(fā)揮人的長(zhǎng)處 開(kāi)頭處作者講到“充分發(fā)揮人的長(zhǎng)處,才是組織存在的唯一目一?!彪m說(shuō)此言在現(xiàn)實(shí)中有些理想化,但是單管理工作來(lái)說(shuō),...
小標(biāo)題: 我能貢獻(xiàn)什么 有效的管理者一定注重貢獻(xiàn),并懂得將自己的工作與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)。 重視貢獻(xiàn)是有效性的關(guān)鍵。所謂有效性,表現(xiàn)在以下三個(gè)方面: (1)自己的工作,包括工作...
小標(biāo)題:掌握自己的時(shí)間 做任何事情都少不了時(shí)間,時(shí)間是必須具備的一個(gè)條件。但是人卻往往最不善于管理自己的時(shí)間。 ?時(shí)間對(duì)管理者的壓力 管理者在組織中的地位越高,組織對(duì)他的時(shí)候...
第一幅作品:鐘鼓樂(lè)之四個(gè)字分享 鐘鼓樂(lè)之四個(gè)字除了之字,其它字筆畫(huà)較多,所以在大小間距把握上難度極大。 通常筆畫(huà)多的字要拘謹(jǐn)寫(xiě)小,筆畫(huà)少的也不能寫(xiě)太大。 鐘鼓樂(lè)之所以我認(rèn)為是...
誰(shuí)是管理者之后,繼續(xù): ? 管理者必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí) 一個(gè)組織機(jī)構(gòu)里的管理者必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是:一方面要求他們具有有效性,一方面卻又使他們很難達(dá)到有效性。此現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為以下四類(lèi): (...
小標(biāo)題:卓有成效是可以學(xué)會(huì)的 管理者普遍才智較高、想象力豐富,并具有很高的知識(shí)水準(zhǔn)。但有才能的人往往最為無(wú)效,因?yàn)樗麄儧](méi)有認(rèn)識(shí)到才能本身并不是成果。 智力、想象力及知識(shí),都是...
在當(dāng)今的組織社會(huì)中,掌握管理知識(shí)、具備管理能力都是基本要求。——彼得·德魯克 本書(shū)作者彼得·德魯克(1909–2005),管理學(xué)科開(kāi)創(chuàng)者,他被尊為“大師中的大師”“現(xiàn)代管理學(xué)...
此文在《讀者》上讀。喜歡這篇小散文…… 我讓螢火蟲(chóng)去接你 我和兩三位朋友飲酒夜歸,幾個(gè)人穿過(guò)小樹(shù)林,發(fā)現(xiàn)路上飛舞著幾只螢火蟲(chóng)。小小的綠色的光點(diǎn)飛啊飛,引得大家大呼小叫,興奮不...
大愛(ài)此標(biāo)題:心若在,一切就在 在本書(shū)最后一章里,我們探討一下事業(yè)的開(kāi)端。 事實(shí)上,幾乎沒(méi)有任何一份事業(yè)的發(fā)展會(huì)完全符合預(yù)定的計(jì)劃。 但每一次結(jié)束都意味著我們重新站在了起跑線(xiàn)上...
正題:走出事業(yè)低谷 你能力很強(qiáng),想領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì);或者,你很高效,想躋身管理層;又或者你是一個(gè)中層經(jīng)理,覺(jué)得自己早就該承擔(dān)大任。但當(dāng)你問(wèn)老板或者人事部門(mén)什么時(shí)候能如愿以?xún)?,答案永遠(yuǎn)...
讀《讀者》,抄這篇文章,因熊貓的可愛(ài)。 熊貓通常以竹子為食,但是他們并設(shè)有因?yàn)槌运囟聿拿鐥l,反而胖墩墩的。 最近,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了它們“保持身材”的秘密。 在一年的大部分時(shí)間里...