這個暑假參加了互加計劃，學習了很多信息技術(shù)方面的專業(yè)知識，收獲頗多：一、通過互聯(lián)網(wǎng)學習，讓我轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的學習方式，同時在網(wǎng)絡(luò)上認識了很多來自各地的優(yōu)秀的教師，學習他們的間接經(jīng)...
這幾天的通化雨水特別的多，淅瀝淅瀝下個不停，我不禁想到語文課里的渲染，這綿綿不絕的雨渲染了了一種氣氛。這種氣氛叫做離別。不知不覺2019年的暑假已經(jīng)結(jié)束了，2019興成...
一、冰冷的技術(shù)，溫暖的人。 王子老師為我們分享的小程序為教學工作提供了極大的方便，技術(shù)是冰冷的，但是使用技術(shù)的人會讓其變得更溫暖。用有溫度的技術(shù)，是每一個老師都應(yīng)該追求的目標...
八月大作業(yè) 江源409 李紅衛(wèi) 夏天悄悄過去，秋天這個美麗收獲的季節(jié)來臨了?；叵胍幌?，我參加2019互加暑期培訓已經(jīng)快滿兩個月了。不知不覺中每周四一節(jié)課的那種節(jié)奏讓我喜歡...
如火的七月伴隨著一場場秋雨悄悄溜走，八月也悄無聲息的來到了我們的生活中。夏日的繁華日漸淡盡，天空清澈悠遠，干凈的沒有一絲云彩。只剩下那純粹的湛藍，像是被墨水渲染過一般...
2019年的夏季，忙碌而充實，我走進了教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班。 當初報名，除了工作需要，也出于好奇，主要是 想看看：通過學習，能提升哪些方面的信息素養(yǎng)。 ...
感謝2019年的暑假，對于我來說，是一段不平凡的日子。我有幸參加了2019年興成長計劃，并來到了教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班。感謝七位老師的辛苦講說，讓我體會到了信息...
金塔1198范小明 自七月份參加互加計劃信息化2.0提升班以來使這個酷熱的暑假變得不再枯燥和漫長。一路走來收獲滿滿，現(xiàn)將一個假期的學習歷程與各位同...
在我們新生代教師中，教學設(shè)計還普遍存在以下幾個問題： 1.對學情分析不夠，更缺少層次性的分析。 2.教材解讀不透，知識結(jié)構(gòu)梳理得不清，缺少邏輯體系的概括，重難點不準確。...
教學是預設(shè)與生成、封閉與開放的矛盾統(tǒng)一體。我們知道“教學預設(shè)”是教師課前的準備，是指運用系統(tǒng)方法，以促進學生發(fā)展為主要目的，為了達到一定的教學目標、對學生學什么（課程、...
