發(fā)簡信
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確保學(xué)生的主體地位
要當(dāng)好組織者、引導(dǎo)者與合作者，確保學(xué)生的主體地位。 一堂真正的好課不是看教師教的怎樣，而是看學(xué)生學(xué)得怎樣。只有讓兒童有充分的自主，他們身上的自然力量和生命潛能才能被調(diào)動起來。...
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關(guān)于情緒情感因素
重視數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感因素，做一名有親和力、有責(zé)任感、有愛心、有思想、有陽光心態(tài)的教師。 課標(biāo)指出：“廣大教師要把落實情感、態(tài)度的目標(biāo)作為己任，努力把情感、態(tài)度目標(biāo)有機地融合在...
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《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》
《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》這本書，最近我認(rèn)真品讀，感觸頗深，二十多年來，吳老師在小教戰(zhàn)線上辛勤耕耘，默默奉獻，在漫漫教學(xué)路上勤于思考，善于反思，不斷挑戰(zhàn)自我。她憑著自己對教育的熱愛...
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《我就是數(shù)學(xué)》讀書筆記
（1）讀原文：封面、目錄、序言 2 （2）寫心得： 在沒有閱讀之前，我所知道的數(shù)學(xué)就是運用邏輯思維去分析和解決一些抽象理性的問題，因為在之前的學(xué)習(xí)中就是學(xué)公式和方法...
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《我就是數(shù)學(xué)》讀書筆記
（1）讀原文： 腦袋磕破后的笑聲、不拋棄，不放棄，要揚棄、思維決定視野2 （2）寫心得： 腦袋磕破后的笑聲：活動與教學(xué)內(nèi)容有機聯(lián)系。將戴帽子與這堂課的中括號巧妙結(jié)合...
