發(fā)簡(jiǎn)信
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在線(xiàn)聽(tīng)取了海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校柏春慶老師的《指向素養(yǎng)導(dǎo)向教學(xué)下的文本解讀》講座，將近兩個(gè)半小時(shí)的講座，柏老師理論聯(lián)系案例，深入淺出的為我們今后研究...
聚焦思維，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生 今天下午在線(xiàn)學(xué)習(xí)了北京朝陽(yáng)區(qū)舉辦的“聚焦思維，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生”小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)，觀(guān)摩了小說(shuō)節(jié)選《小英雄雨來(lái)》、小古文《...
課例：六上第五單元《交流平臺(tái)與初試身手》 執(zhí)教：彭婆鎮(zhèn)彭婆小學(xué) 孫艷 授課時(shí)間：2月28日 課例分析： 孫艷老師這次執(zhí)教的是六年級(jí)上冊(cè)第五單元的...
“2022國(guó)培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)活動(dòng)“示范教學(xué)環(huán)節(jié)”我為參培學(xué)員做了示范課《夏天里的成長(zhǎng)》，現(xiàn)將教學(xué)情況反思如下： 《夏天里的成長(zhǎng)》是統(tǒng)編教材六...
堅(jiān)定不移跟黨走，丹心赤誠(chéng)育桃李 政協(xié)教育界 李麗娟 10月16日，中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂開(kāi)幕，習(xí)近平總書(shū)記在大會(huì)上作的報(bào)...
讀《協(xié)商論壇——戰(zhàn)“疫”政協(xié)力量》之《用擔(dān)當(dāng)作為吹響戰(zhàn)“疫”集結(jié)號(hào)》有感 讀了這篇文章深受感動(dòng)與鼓舞，文章篇幅雖短，但字里行間溫情彌漫、團(tuán)結(jié)有力...
目前教育領(lǐng)域比較嚴(yán)重的一個(gè)問(wèn)題就是城鄉(xiāng)學(xué)生分布嚴(yán)重失調(diào)，出現(xiàn)了縣城學(xué)校人滿(mǎn)為患、一席難求，而鄉(xiāng)下學(xué)校（除鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)）門(mén)庭冷落、日漸蕭條的景象...
書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！?作為教師的我深知讀書(shū)對(duì)...
隨著“雙減”政策的落地，其作業(yè)設(shè)計(jì)儼然已成為重頭戲。如何保證延時(shí)服務(wù)、托管的實(shí)效性，關(guān)鍵看作業(yè)布置與管理這塊兒的工作了。根據(jù)2021年7月中共中...