一個(gè)做著如走街串巷賣(mài)糖葫蘆一般的小買(mǎi)賣(mài)人的粗枝爛葉！
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：山西
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如何制定完美語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)劃？語(yǔ)文素養(yǎng)的提升包含聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)、賞析三部分， 今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)閱讀的規(guī)劃； 閱讀分為三個(gè)階段： 一、建立興趣階段 0~3歲：這個(gè)階段側(cè)重培養(yǎng)和語(yǔ)文的親近感和安全感，孩子會(huì)通過(guò)撕...
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教育迷思之七：家長(zhǎng)需要控制一切
父母和孩子是伙伴關(guān)系 無(wú)論孩子是我們親生的或收養(yǎng)的，我們?cè)诤⒆有〉臅r(shí)候就開(kāi)始了教養(yǎng)的旅程，這難免讓我們產(chǎn)生占有感，覺(jué)得對(duì)他們擁有所有權(quán)。 出于這個(gè)原因，我們?cè)谟H子關(guān)系中的投入...
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教育迷失之六： 父母的使命是培養(yǎng)快樂(lè)的孩子
生命不會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè) 有人以為覺(jué)醒式教養(yǎng)意味著我們天天和孩子黏在一起，孩子的每個(gè)愿望我們都嘗試滿足，孩子因此覺(jué)得滿足和自在。相反，這才是根植于恐懼與不覺(jué)醒的教養(yǎng)方式。 覺(jué)醒式的教...
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教育家陶行知的教育思想
陶行知的教育思想主要包括以下幾個(gè)方面： 生活即教育：這是陶行知生活教育理論的核心觀點(diǎn)。他主張教育與人類生活相伴而生，生活本身就是一種特殊的教育。教育的內(nèi)容與生活的內(nèi)容一致，教...
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教學(xué)做合一
#陶行知的教育思想 教學(xué)做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學(xué)。 在做上教的是先生；在做上學(xué)的是學(xué)生。從先生對(duì)學(xué)生的關(guān)系說(shuō)：做便是教；從學(xué)生對(duì)先生的關(guān)系說(shuō)：做便是學(xué)...
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生活即教育——陶行知
是生活就是教育，不是生活的就不是教育； 是好生活就是好教育，是壞生活就是壞教育； 是認(rèn)真的生活就是認(rèn)真的教育，是馬虎的生活就是馬虎的教育； 是合理的生活就是合理的教育，是不合...
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木弦聲傳說(shuō)傳遞不同的聲音，傳播不同的觀點(diǎn)，傳承不同的文化。
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我看到我的模式，我選擇改變
以前我就是一個(gè)易怒的，思想消極的人。我看到了我的模式，我選擇改變。 改變從身體，思想和精神這三方面入手。一個(gè)改變了，其他兩個(gè)也會(huì)跟著改變。 我覺(jué)得從身體入手...
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教育迷失之四：好家長(zhǎng)是天生的
為人父母不是一種天生的技能。我們不是自動(dòng)自發(fā)就知道如何去做父母的。過(guò)去有個(gè)錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為育兒與個(gè)人品德聯(lián)系在一起——如果你是個(gè)好人，你就會(huì)是一個(gè)好家長(zhǎng)。要是有那么簡(jiǎn)單就好了...
