你是不是也有這樣的痛點(diǎn),你辛苦準(zhǔn)備了半天的方案,領(lǐng)導(dǎo)三兩句話,就給否了;你同事隨隨便便一個(gè)主意,就得到領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)。這領(lǐng)導(dǎo)太不明智了! 問(wèn)題是,背地里吐槽沒(méi)用,咱們得躬身入局,搞...
你是不是也有這樣的痛點(diǎn),你辛苦準(zhǔn)備了半天的方案,領(lǐng)導(dǎo)三兩句話,就給否了;你同事隨隨便便一個(gè)主意,就得到領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)。這領(lǐng)導(dǎo)太不明智了! 問(wèn)題是,背地里吐槽沒(méi)用,咱們得躬身入局,搞...
去年的某個(gè)時(shí)候,有個(gè)姑娘問(wèn)我,知不知道什么是向下兼容? 我還以為她在問(wèn)一個(gè)關(guān)于計(jì)算機(jī)上的軟件問(wèn)題 我回復(fù)說(shuō),你電腦出什么問(wèn)題了? 系統(tǒng)是不是要升級(jí)啦? 她笑的花枝亂顫...
腦圖與思維導(dǎo)圖 初中的時(shí)候看過(guò)《學(xué)習(xí)的革命》,里面提到最重要給我印象最深刻的就是這一張圖,它告訴我,學(xué)習(xí)應(yīng)該是用發(fā)散的思維思考總結(jié),而不是總是用線性的思維去思考。 那時(shí)候,我...