國義老師你好: 我站在2030年的未來教育的巔峰之上,擁抱不畏艱難險(xiǎn)阻,克服重重困難,經(jīng)過10年磨礪,如約而至的逆行者一一你! 10年前的你,有幸結(jié)識了互加計(jì)劃團(tuán)隊(duì)、遇到影響...
國義老師你好: 我站在2030年的未來教育的巔峰之上,擁抱不畏艱難險(xiǎn)阻,克服重重困難,經(jīng)過10年磨礪,如約而至的逆行者一一你! 10年前的你,有幸結(jié)識了互加計(jì)劃團(tuán)隊(duì)、遇到影響...
教訓(xùn)慘痛,汝能警醒否? 不作死就不會死。 前人已將所食之物列表具詳,并且千百年來久經(jīng)考驗(yàn)。 可偏偏有自以為是者,在經(jīng)濟(jì)利益,目無法紀(jì)的心理驅(qū)動下,以身涉險(xiǎn),去獵殺、品嘗...
一次相遇,相伴永遠(yuǎn) ——農(nóng)安270李國義 時間如流水,轉(zhuǎn)瞬即逝。兩個月的互加興成長計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)很快就要結(jié)束了,處于學(xué)習(xí)...
伙伴們今年我42歲了,18歲的我正面臨著人生一次艱難的抉擇。兒時的我始終有著上大學(xué)的夢想,在那個年代的農(nóng)村,如果能考上大學(xué)那是件驚動四鄉(xiāng)八鄰的事兒,那是件光宗耀祖的事兒??墒?..
聽了南方科技大學(xué)教育集團(tuán)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校朱思思老師《教學(xué)定踐中的思維導(dǎo)圖》收獲多多。原本對思維導(dǎo)圖一竅不通的我,通過王思思老師和朱思思老師精彩的講解,茅塞頓開,由原來...
重聽《共建共享網(wǎng)絡(luò)社群 共話共育家校合力》有感 農(nóng)安270李國義 由于臨時有事錯過了直播內(nèi)容,剛剛重聽完課程內(nèi)容,淺談一下內(nèi)心的感受:...
孟春時節(jié),春意正濃。白楊吐綠,綠柳拂風(fēng),鶯歌燕舞好一派北國之春。 清晨,走在校園的小路上,被棉衣包裹了一個冬季的思緒一下子輕松起來,一襲晨風(fēng)撲面,那沁人心...
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,大家上午好! 我是來自柴崗小學(xué)的村小教師——李國義。今天我演講的題目是《無悔的選擇》。 一九九五年懷揣夢想,我踏上了“農(nóng)安師范”這個培育教師的神圣殿堂。...
聆聽了南方科技大學(xué)教育集團(tuán)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校梁勇校長《教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與制作》的講解,顛覆了我對PPT的認(rèn)識。使我明顯感覺到自己對PPT了解太少,PPT的設(shè)計(jì)與制作能...
運(yùn)用多媒體教學(xué)是現(xiàn)代信息教育技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用的一個重要方面。其色彩鮮艷的動態(tài)畫面、生動逼真的音響效果和靈活便捷的交互手段,能呈現(xiàn)出豐富多彩的教學(xué)信息,營造出入情入境...
聆聽了南方科技大學(xué)教育集團(tuán)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校梁勇校長《教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與制作》的講解,顛覆了我對PPT的認(rèn)識。原本在新課開始前,在對PPT的了解和使用如果滿分是5分的話你給自己打幾...
班徽:外圍是深藍(lán)色的圓,里面充滿淺藍(lán)色,圓內(nèi)下方是海浪和帆船,中間是白云和鴿子,上面是云朵和太陽。班徽中的藍(lán)色象征著藍(lán)天和大海,寓意知識廣闊無邊;海浪和帆船寓意學(xué)習(xí)不是一帆風(fēng)...
“非常感謝互加計(jì)劃這個平臺,讓我們來自祖國各地的同仁在這個不平凡的暑假相約在網(wǎng)上,希望通過接下來的課程學(xué)習(xí),能夠了解和掌握更多的知識和技能,從而不斷提升自身素養(yǎng),和各位同仁共...
在學(xué)困生的教育中,很多教師費(fèi)盡心血,勞心傷神,但效果不大。很重要的一個因素是沒有細(xì)致了解這些學(xué)生的心理。在課堂教學(xué)中,面對教師的提問,學(xué)困生一般是“事不關(guān)己,高高掛起”,或反...
尊敬的老師、各位家長,大家下午好: 我是李昊天的爸爸。首先,十分感謝各位老師對李昊天及本班所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛;與此同時也感謝老師和各位家長給我這樣一個交流的機(jī)會,讓我...
胡新穎老師《創(chuàng)新區(qū)域教研,實(shí)現(xiàn)抱團(tuán)成長》這節(jié)課讓我耳目一新。胡老師講述了自己發(fā)揮教研員的引領(lǐng)作用,完成了從一個人的行走到一群人的行走的過程。聽后被胡老師的敬業(yè)執(zhí)著精神深深地感...