發(fā)簡信
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《翻轉課堂與微課與微課程教學法》
最早接觸到翻轉課堂是在18年的時候在曙光小學聽的的一節(jié)翻轉課堂形式的一節(jié)數(shù)學課，印象比較深，當時老師講的是六年級的《負數(shù)》一課，老師選擇上這節(jié)...
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讀《最美的教育最簡單》有感
孩子是我們?nèi)松凶雒篮玫亩Y物。無論我們在城市還是鄉(xiāng)村。是貧窮還是富有，是高官還是平民，我們都應該把最好的教育送給孩子，讓孩子成為一個身心和諧...
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《有效提高農(nóng)村教師信息技術能力的研究》
一、研究背景和意義。 信息時代的信息技術教育大潮正撲面而來。以多媒體技術和網(wǎng)絡技術為核心的信息技術正在以驚人的速度進入到教育的各個領域和環(huán)節(jié)，...
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《混合式教學》讀書心得
3月份工作室的讀書書目是混合式教學，讀完之后發(fā)現(xiàn)這本書和自己想象的有很大的不一樣。整本書主要是介紹如何開展混合式教學的一些具體操作方法。后來看...
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劉舉霞 讀《教學勇氣》有感2020年1月份，參加工作室一年深讀12本書讀書活動。開場就是這本帕爾默的《教學勇氣》漫步教師心靈。這是一本與教師心靈的對話，是用來激勵你去摒...