這學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)了一名同學(xué)，是個(gè)男生，做自我介紹時(shí)落落大方的那種，給人很好的第一印象，而且是班里年齡最大的學(xué)生，應(yīng)該很成熟、很懂事?？蓛芍芏嗟挠^察及相處及同學(xué)的反應(yīng)來(lái)看，似乎...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：山東
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當(dāng)轉(zhuǎn)學(xué)生遇上問(wèn)題學(xué)生
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《紅字》讀后感
《紅字》是美國(guó)浪漫主義作家霍桑創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。發(fā)表于1850年。講述了發(fā)生在北美殖民時(shí)期的戀愛(ài)悲劇。女主人公海絲特?白蘭嫁給了醫(yī)生奇靈渥斯，他們之間卻沒(méi)有愛(ài)情。在孤獨(dú)中...
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《你當(dāng)像鳥飛往你的山》 讀后感
這本看起來(lái)極其不普通的書其實(shí)是一本自傳，這本自傳的主人公并不像丘吉爾那樣出名，甚至連故事都不夠驚天動(dòng)地。它只是講述了作者塔拉是如何經(jīng)歷了極端的童年環(huán)境和家庭教育，實(shí)現(xiàn)了“背叛...
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《看見(jiàn)》讀書感悟
柴靜在《看見(jiàn)》這本書中寫了自己十多年的經(jīng)歷，主要是她當(dāng)主持人時(shí)采訪的每個(gè)故事的始末，也包含她當(dāng)記者時(shí)酸甜苦辣的經(jīng)歷，全書由一個(gè)個(gè)故事組成：別當(dāng)了主持人就不是人了；那個(gè)溫暖的跳...
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《愛(ài)心與教育》讀后感
翻開(kāi)李鎮(zhèn)西老師《愛(ài)心與教育》，撲面而來(lái)的是滿滿的幸福感。一名教師，只有深愛(ài)他的職業(yè)和學(xué)生，教育才會(huì)有火花和靈感，才能有智慧，才會(huì)不辭勞苦一篇篇記錄和總結(jié)反思，才會(huì)從內(nèi)而外散發(fā)...
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《了不起的蓋茨比》讀后感
這本書的創(chuàng)作背景是20世紀(jì)20年代，美國(guó)正處在新舊交替的歷史交叉口，資本主義的蓬勃發(fā)展，讓美國(guó)從農(nóng)業(yè)文明迅速進(jìn)入了工業(yè)化的現(xiàn)代社會(huì)。美國(guó)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)一片大好，財(cái)富的多...
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《消費(fèi)社會(huì)與地球的未來(lái)》讀后感
消費(fèi)社會(huì)是指生產(chǎn)相對(duì)過(guò)剩，需要鼓勵(lì)消費(fèi)以便維持、拉動(dòng)、刺激生產(chǎn)的社會(huì)。在生產(chǎn)社會(huì)，人們更多關(guān)注的是產(chǎn)品的物性特征、物理屬性、使用與實(shí)用價(jià)值。在消費(fèi)社會(huì)，人們則更多的關(guān)注商品的...
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《不可思議的青少年大腦》讀后感
《不可思議的青少年大腦》是2020年中國(guó)青年出版社出版的圖書，作者是貝蒂娜·霍恩，[英] 簡(jiǎn)·吉爾摩，塔拉·墨菲。在這本書中，作者們從神經(jīng)科學(xué)和心理學(xué)的最新研究、多年的臨床專...
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《給教師的建議》第73章讀后感
在本章中，蘇霍姆林斯基探討了青年期學(xué)生的思維特點(diǎn)。與少年期相比，青年期學(xué)生的抽象思維進(jìn)一步提高，有能力分析隱藏在事實(shí)背后的原因。同時(shí)，青年期學(xué)生的辨證思維能力開(kāi)始出現(xiàn)...
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《給教師的建議》讀后感
讀了蘇霍姆林斯基的著作《給教師的建議》，我受到了深深的感觸。這些建議就像一盞指路明燈一樣，使作為教師的我們有了更明確的方向，給了我們極大的幫助。給我印象最深刻的是蘇霍姆林斯基...
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小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的詞匯教學(xué)
詞匯教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分，更是英語(yǔ)教學(xué)成敗的關(guān)鍵。詞匯的掌握和運(yùn)用是增強(qiáng)語(yǔ)言知識(shí)和培養(yǎng)語(yǔ)言技能的基礎(chǔ)，詞匯教學(xué)效果關(guān)系到外語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在英語(yǔ)教學(xué)中，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)...
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《平凡的世界》讀書感悟
《平凡的世界》是路遙先生創(chuàng)作的一部全景式地表現(xiàn)中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)生活的百萬(wàn)字長(zhǎng)篇小說(shuō)。全書共三部。1986年12月首次出版。 該書以中國(guó)70年代中期到80年代中期十年間為背景，...
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上坡為什么要用低檔
汽車上坡時(shí)，無(wú)論自動(dòng)擋還是手動(dòng)擋，都一定會(huì)處在低檔次進(jìn)行上坡。這是為什么呢？難道速度快不好嗎？ 由功率公式 P＝W / t ，W＝Fs 得到： P＝ Fs / t 而 s /...
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《優(yōu)雅的辯論》讀后感
子曰：“君子和而不同，小人同而不和?！睆哪撤N意義上講辯論是人類文明的基本元素之一，辯論使人類社會(huì)能夠得以產(chǎn)生理性和有價(jià)值的認(rèn)識(shí)和決定。然而，我們往往還做不到溫和而堅(jiān)定地展開(kāi)辯...
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《史記》讀后有感
前段時(shí)間突然對(duì)《史記》感興趣，除了因?yàn)樗潜娝苤慕?jīng)典作品：被列為“二十四史”之首，與《漢書》、《后漢書》、《三國(guó)志》合稱“前四史”，對(duì)后世史學(xué)和文學(xué)的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響...
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學(xué)習(xí)體會(huì)（一）
最近在公眾號(hào)聽(tīng)了鐘杰老師的分享，覺(jué)得值得學(xué)習(xí)的地方很多。 首先，就是“近思維”這件事，老有學(xué)生喜歡問(wèn)試卷的題難不難，自己能不能考好，這些問(wèn)題都是不可控的，誰(shuí)也不能確定題目的難...
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讀書會(huì)
立秋這天學(xué)校組織了暑期讀書會(huì)活動(dòng)，有幸參加。不僅聆聽(tīng)了老師們的暑期讀書收獲，還欣賞了老師們帶來(lái)的朗誦，收獲頗豐。 印象最深的是《中西美術(shù)比較》這本書，上大學(xué)的時(shí)候?qū)W了很多關(guān)于...
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《為孩子重塑教育》讀書心得
這個(gè)月，跟隨敘事者團(tuán)隊(duì)共讀了《為孩子重塑教育》一書，這是一本關(guān)于教育改革的書，而且是非常前沿的改革，在我們還在努力研究如何通過(guò)傳統(tǒng)課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的時(shí)候，一部分美國(guó)教育者...
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品學(xué)兼優(yōu)
學(xué)校每年都會(huì)評(píng)三好學(xué)生，何謂三好學(xué)生？三好學(xué)生是中國(guó)的學(xué)校給予被評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生的一種榮譽(yù)稱號(hào)，三好是指品德好，學(xué)習(xí)好，身體好。身體好暫且不談，現(xiàn)在的生活條件，又是城市里的...
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小孩子的純真
小孩子都是天真無(wú)邪的吧，相信所有的事情都是美好的，用最好的期待去面對(duì)世界。 那次看完課后服務(wù)，小女生開(kāi)始收拾書包回家，她有一個(gè)今年的網(wǎng)紅杯——超大個(gè)的透明水壺，還可以斜挎。收...