發(fā)簡信
IP屬地：重慶
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積極主動，就會有好事發(fā)生——經(jīng)典共讀挑戰(zhàn)V10復盤2019年7月，我第一次參加新閱小館?經(jīng)典共讀挑戰(zhàn)，當時就被它“學以致用”的理念所吸引，內(nèi)心潛藏的那份閱讀熱情極大地被點燃，這一期共讀結束后，我...
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2月復盤 | 認定方向，努力深耕今年2月挺特別的，關在家里大半個月的時間，正好有了很多自主學習的時間。第一次認真做復盤，前后想了很久，改了幾次模板和框架，也沒有定下一個很滿意的...
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《科學學習》之實踐體驗#日更閱讀9/14# 今天和大家分享實踐體驗這一學習方法。 一、原理 實踐體驗就是通過運動感知系統(tǒng)來理解抽象的符號或概念。這種理論被稱為具身認知...
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《科學學習》之自我生成
#日更閱讀8/14# 今天和大家分享自我生成這一學習方法。 一、自我生成的定義 自我生成是在回憶過程中增強記憶的學習技巧，越是反復回憶相關信息，...
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《科學學習》之反饋
#日更閱讀7/7# 今天，和大家分享反饋這一學習方法。 反饋，F(xiàn)eedback，可以說是自我提升的明鏡。反饋是一種返回給行為主體的信息，反映了相...
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《科學學習》之詳細闡述#日更閱讀6/7# 今天和大家分享詳細闡述這個學習法。 一、核心原理 詳細闡釋的過程就是在新信息與已知事物之間建立明確的關系，從而提升記憶效果的...
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《科學學習》之精修勤練#日更閱讀5/7# 今天分享精修勤練這一個科學學習法，精修勤練是專家養(yǎng)成之路。 一、原理 精修勤練借助兩種認知原理來促進學習、提升水平： ①組塊...
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《科學學習》之對比組合#日更閱讀4/7#（補） 一、原理 通過對比兩個或多個看似相同的例子來找到其中的細微差別。 比較一下“歸納類比”，歸納類比是在兩個或多個例子中尋...
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《科學學習》之歸屬感
#日更閱讀3/7# 今天和大家分享第二個科學學習法——歸屬感。 【金句摘錄】 學習是一種社會化活動，人類活動的一大特征就是各式各樣社會群體的存在...