發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：陜西
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七月洱海畔??共話桃李情于盛夏之時(shí)，萬(wàn)物生長(zhǎng)之際，教育的沃土上迎來(lái)了一場(chǎng)意義非凡的盛會(huì)。7月17日至20日，第十四屆中國(guó)班級(jí)文化論壇暨班級(jí)管理高級(jí)研修班，在彩云之...
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如果你要讀書(shū)?你就不能只讀書(shū)
不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。你在讀書(shū)的時(shí)候，除了書(shū)，手邊還有什么？在一年級(jí)時(shí)就告訴孩子們，讀書(shū)時(shí)，手中要拿一支筆，看到好詞好句就畫(huà)出來(lái)，以此告訴將來(lái)的自己，...
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跟著王崧舟老師學(xué)習(xí)課堂過(guò)渡語(yǔ)
我在上課時(shí)評(píng)價(jià)語(yǔ)很單一，只會(huì)用“好”、“很好”、“你真棒”。所以，在平時(shí)看書(shū)、看課例時(shí)就專門留心記錄下王菘舟老師的課堂過(guò)渡語(yǔ)。 王崧舟老師提倡“...
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朗誦《擁抱童年，致敬未來(lái)》
七月，日子滾燙，歌聲嘹亮； 七月，鮮花綻放，夏風(fēng)張揚(yáng)； 七月，只記明媚，不談憂傷。 七月，腳步鏗鏘，志在遠(yuǎn)方。 六年前，你們是新苗，開(kāi)始成長(zhǎng)。 ...
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給生命以熱烈的擁抱—讀李娟《遙遠(yuǎn)的向日葵地》有感
李娟是一位優(yōu)秀的散文作家，她出生在新疆，將自己獨(dú)特有趣的人生經(jīng)歷寫成了一本本鮮活生動(dòng)、有聲有色的書(shū)?！哆b遠(yuǎn)的向日葵地》是她的散文集之一，...
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11《十六年前的回憶》教學(xué)反思
上完這節(jié)課，我留下深深的思考。 1.閱讀教學(xué)不僅僅是一種“告訴”，而是讀者（教師、學(xué)生）與文本以及作者進(jìn)行反復(fù)地，深層次地“對(duì)話”，在“對(duì)話”的...
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15《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》教學(xué)反思
《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》這篇課文寫得非常有條理：先是開(kāi)門見(jiàn)山提出觀點(diǎn)：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后本身就是真理。再運(yùn)用三個(gè)事例證明觀點(diǎn)。最后總結(jié)...
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16《表里的生物》教學(xué)反思
《表里的生物》一文，敘述了作者小時(shí)候一段幼稚可笑的經(jīng)歷。他認(rèn)為“凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物”，聽(tīng)到父親的懷表發(fā)出清脆的聲音，就認(rèn)為里面也是一定...
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17《他們那時(shí)候多有趣啊》教學(xué)反思
這是一篇想象的略讀課文，所以在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)之前，對(duì)想象作文應(yīng)該怎么去教，怎么去把握？我的反思如下： 一、抓住詞句，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)想 課文中有許多語(yǔ)句...